中班科學活動設計：按取物和點數
活動目標：
1、嘗試用多種方法感知8以內物體的數量；
2、能按8以內指定的數（重點為6、7、8）取出相等數量的物品。
3、能積極制作禮品，體驗勝利后的喜悅。
活動準備：
點數圖片若干張；分別標有6、7、8數字的三個貨筐；
第一組：數卡、回形針與幼兒人數相等；紙片若干張；
第二組：印有不同數字的衣服、褲子圖片與幼兒人數相等；小印章若干個；印泥；
第三組：粘有不同數卡的彩繩與幼兒人數相等；剪好的吸管若干；
第四組：印有不同數字的花籃圖片與幼兒人數相等；水彩筆。
活動過程：
一、出示一些物品的圖片，請幼兒目測其數量，并說出方法。
師：昨天“趣味小超市”的經理給我打了個電話，他們的小超市開業一周年了，他們想在一周年紀念日那天給光顧小超市的顧客發小禮品，可是要準備很多的禮品，所以請我們班的小朋友來幫助，你們愿意嗎？
師：可是經理說，他想請那些會點數的小朋友來做禮品，所以要先考考你們，想做禮品的小朋友趕快睜大眼睛看好了，看看他們分別有多少？你是怎么數的？
二、制作小禮物，練習按數取物。
師：小朋友都很能干，你們都合格了，可以做小禮品了，有哪些小禮品呢？
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作資料
（1）自選數卡，并按數卡上的數字選相應數量的紙張做小冊子；
（2）按衣物卡片上的數字裝飾相應數量的圖案；
（3）按繩上的數字穿彩鏈；
（4）按花籃上的數字畫相同數量的花朵。
2、交待游戲規則，幼兒分組操作
師：沒個小朋友都要制作四件禮品，每制作完一件禮品就到老師這兒刻一個小印章，然后把禮品放在標有相應數字的貨筐里。
三、驗收禮品，鞏固按數取物
1、請三個小朋友驗收禮品放得是否正確，并把不正確的拿出；
2、討論：為什么還有一些禮品沒有放在貨筐里？
四、結束活動
師：忙了半天，我們終于把禮品做好歸好了，趕快出去發禮品吧！
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