大班藝術活動設計：旋轉和生長
活動目標：
1、了解《生命樹》的作者了解生命樹所蘊涵的“生命是一個周而復始生生不息”的過程。
2、欣賞藝術作品，嘗試用多種元素相結合的繪畫方法。
3、培養幼兒合作完成美術作品的能力和創造能力。
活動準備：
名畫：《生命樹》及其作者的其他作品。
錄音：畫作欣賞 《水草舞》音樂 一段舒緩音樂
繪畫材料：第一組（畫紙、水彩筆）；第二組：橡皮泥 kt板（板上貼好樹干）；第三、四組：彩色電線 透明膠帶 kt板（板上貼好樹干）
活動過程：
一、出示作品《生命樹》，了解作品含義。
1、教師提問：
（1）畫上是什么？
（2）在這棵樹上你看到了什么？（鷹等）它還有什么特別的地方？（提示：彎曲的樹枝、樹干上的眼睛等）
2、教師：這幅畫有一個好聽的名字叫《生命樹》，《生命樹》的樹枝為什么是旋轉的呢？
3、小結：這是一棵生命樹，旋轉的枝條代表著世間萬物包括人類的生命是生生不息的，永不停止的。
4、教師：關于這個生命樹，還有一個神話傳說。
播放錄音
附：錄音內容——小朋友你們好，在北歐的神話中，有一個至高無上的神，他的名字叫奧丁，
奧丁創造了這棵生命樹。生命樹的力量巨大無比，它覆蓋了整個世界。于是，奧丁就用自己
的'一只眼睛換了生命樹上的一個枝條，作為他的武器，所以，生命樹上就有了眼睛。奧丁還
讓他的鷹停留在樹枝上俯視全世界，鷹盤旋在世界最高處，向他報告世界各個角落發生的重
大事情。樹枝上的這只鷹就是奧丁的。
小朋友，你們看，生命樹的枝條旋轉著，這預示著地球上萬物的生命永不停止。小朋友
們，你們喜歡這個故事，喜歡這幅畫嗎？
5、提問：神話傳說中的神叫什么？你為什么喜歡這副畫？
二、了解作者
1、教師：小朋友們都很喜歡這幅畫，你們知道這幅畫的作者是誰嗎？
2、教師介紹作家（配以舒緩音樂）：這幅畫的作者是奧地利的偉大畫家克里姆特。克里
姆特的爸爸是一個雕刻師，所以，克里姆特從小就跟爸爸學習美術，他的一生創作了很多優秀的作品，他經常為公共建筑和劇場的天井畫壁畫，他的作品顏色艷麗，非常富有美感。克里姆特還喜歡收藏中國的文物和藝術品，他的家中，就有一些中國的屏風、花瓶等，這些，都曾經出現在他的作品中。
3、教師：作者的名字叫什么？
三、用肢體動作表現生命樹
教師：老師今天還給小朋友帶了一段音樂，請你們動動腦筋，想一想，用什么樣的動作可以表示旋轉的生命樹呢？（集體、小組、集體）
四、制作生命樹
分組制作，繪畫材料：
第一組（畫紙、水彩筆）；第二組：橡皮泥 kt板（板上貼好樹干）；第三、四組：彩色電線 透明膠帶 kt板（板上貼好樹干）
五、欣賞評價同伴作品
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