《什么船兒》大班語言活動設計
活動目的：
1、能大膽地發表自己的看法，介紹自己知道的有關船兒的知識或乘坐經驗；
2、清楚地介紹兒歌中提到的不同船兒的特征與用途；
3、發展幼兒的`語言表達能力，以及參與活動的主動性；
活動準備：
收集到的有關圖片；
活動過程：
1、教師提問導入主題。
師：“我有些問題想請孩子們來幫老師一起尋找答案，你們愿意幫我這個忙嗎？”
2、提問幼兒有關兒歌的內容，根據幼兒回答過渡到下一環節。
3、教師示范朗讀兒歌，聲調高低起伏，提起幼兒的回答與探索興趣。
4、解釋兒歌內容，結合圖片講解兒歌中提到的幾種船兒的特征與用途，鼓勵孩子們也來介紹介紹自己知道的知識或是乘坐經驗；告訴幼兒這些船都在不同的地方，并不都是在海面上的，而是根據不同的用途而進行它們的工作的。
5、以問答的形式進行兒歌教學，提高幼兒學習的效率與積極性；師生問答后，請個別幼兒進行問答，再分小組進行問答，以各種形式鞏固幼兒的印象，進行練習。
6、活動在談話中結束，請幼兒繼續聊聊自己知道的船類。
活動反思
本次活動較符合幼兒的年齡特點，這次所選的教材很符合幼兒的喜好，以問答的形式讓幼兒了解兒歌中帶來的知識內容，在學讀時，以小組、個別的形式進行問答練習，使幼兒較快地掌握了內容，在幼兒提問的基礎上讓他們了解了自己想要知道的問題，也讓整個活動的過程積極、踴躍。
活動結束：
小朋友一起探討。
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