小班數(shù)學《認識圓形和正方形》的活動設計
活動目標：
1.初步感知圓形和正方形的特征。
2.能辨認生活中圓形與正方形的物品。
3.體驗活動的樂趣。
活動重難點：
感知圓形和正方形的特征
活動準備：
PPT、圓形和正方形圖片、雪餅、麥餅、音樂
活動過程：
一、談話導入：
今天班上來了兩位客人，圓圓和方方，要請我們班的小朋友幫他們找和他們長得一樣的朋友，你們愿意幫忙嗎？首先我們一起來認識他們。圓圓，大名叫圓形；方方，大名叫正方形。
圓形和正方形自我介紹，幼兒和他們打招呼。
二、摸一摸，說一說：
請幼兒摸一摸圓形與正方形，感知他們的基本特征。
引導幼兒說一說：圓形是圓圓的，周邊很光滑；正方形有四個角，有四條邊，四條邊一樣長。
三、認一認：
出示PPT，引導幼兒認識哪些物品是圓形的，哪些物品是正方形的'。
四、游戲鞏固：
1.做客：幼兒人手各一張圓形與正方形圖片，幼兒再次感知圓形與正方形的特征，播放音樂，請小朋友們把自己找到的圓形與正方形的朋友送到他們面前，并和他們打招呼。
2.分發(fā)禮物：圓形和正方形為了感謝小朋友們幫他們找到那么多的好朋友，也給小朋友們帶來了與他們長得很像的禮物，看看是什么？（好吃的雪餅與麥餅）但要能認得出他們長得像圓形還是正方形才能得到禮物。
幼兒認識圓形與正方形的雪餅和麥餅，教師分發(fā)禮物。
活動延伸：
下課后再去幼兒園幫圓形與正方形找找其他的朋友并和小朋友交流分享。
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