《數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)生知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是100。初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。
難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)多少的數(shù)法，體會(huì)十進(jìn)位值制。
【教 學(xué) 過(guò) 程】
一、復(fù)習(xí)回顧。
1．回答問(wèn)題：
1個(gè)十和2個(gè)一組成() ； 20是()個(gè)十組成的
5個(gè)一和1個(gè)十組成() ；（?）個(gè)十和()個(gè)一組成17
2．投影出示第33頁(yè)圖。
師：春天來(lái)了，草原上長(zhǎng)滿了青草，小羊們可高興了，你們看，它們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到草地上。
提出問(wèn)題：
這些羊大概有多少只？還記得上節(jié)課我們數(shù)過(guò)這些小羊的只數(shù)嗎？今天我們用一種新的方法來(lái)數(shù)。
（板書課題：?數(shù)的組成）
二、教學(xué)新授。
1．教學(xué)例2。
數(shù)小棒活動(dòng)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一、十、百。
師：請(qǐng)你從學(xué)具中拿出70根小棒，邊數(shù)邊思考，如何數(shù)又對(duì)又快。
學(xué)生獨(dú)立數(shù)小棒教師巡視指導(dǎo)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還是怎樣數(shù)的？
學(xué)生匯報(bào)，教師指出：數(shù)的時(shí)候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就是7個(gè)十。
師：你能很快地拿出46根小棒嗎？和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你是怎么拿的？
學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明46里面有()個(gè)十和（?）個(gè)一。
2.完成教材第35頁(yè)例2下面的“做一做”。
首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。
我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)數(shù)數(shù)小羊的.數(shù)量，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么其他的方法嗎？
學(xué)生積極思考，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
我們可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，同學(xué)們?cè)囋囌l(shuí)數(shù)的又對(duì)又快!
三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用
1.兩人一組，互相說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)號(hào)，再說(shuō)出它的組成。
甲：我是15號(hào)。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。
乙：我是50號(hào)。五十是由5個(gè)十組成的。
丙：我是32號(hào)。三十二是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。
2.完成教材練習(xí)八的第3、4題。
四、課堂小結(jié)
師：今天學(xué)習(xí)了什么？100以內(nèi)的數(shù)我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們又學(xué)會(huì)了新的方法，我們可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，幾個(gè)十個(gè)就是幾十個(gè)。（學(xué)生自己總結(jié)，個(gè)別匯報(bào)。）
【《數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)02-19
億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
教學(xué)設(shè)計(jì)：數(shù)一數(shù)09-03
兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)09-19
電腦的組成部分09-01
電腦硬件的組成11-06
電腦基本硬件的組成08-08
交響樂(lè)團(tuán)的組成12-14