課文哪座房子最漂亮教學設計
一、教學目標：
1、認識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認識2個筆畫和4個偏旁“廣、戶、尸、”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，感悟現代社會人民對教育非常重視，蓋得最漂亮的房子是我們的學校，所以好好學習，做一個有用的人。
4、讀書的方法：學會提問、質疑，并自己解決問題。
5、培養認真讀書的習慣。
6、學會尊重別人、欣賞別人、改進自己。
7、激發學生熱愛學校、熱愛讀書的思想感情
二、教學重難點：認記生字和朗讀課文。要通過指導學生讀課文，讓他們體會到學校非常的寬敞、漂亮，在這樣美麗的.地方讀書學習，真是很幸福，請小朋友要珍惜時間，努力學習。
三、教學安排：
四、教學過程：
第一課時
●導入：
1、小朋友，時間過得真快，一下子，我們已經學了三篇課文了，學習課文的時候，我們讀書認字，學得非常的快樂。今天我們再來學習一篇新的課文，這篇課文可有點難度，有好多字，我們不認識呢，怎么辦？
2、出示課題：這里面就一個“子”我們學過，其他的字都沒教過，有誰認識嗎？怎么認識的？真棒！
3、出示拼音，趕快拼，趕快記。
4、個別讀，注意糾音：后鼻音和輕聲。
5、認記生詞：哪個、一座、兩座、房子、漂亮
●初讀課文
1、自由讀全文：要求正確拼讀。
2、同桌讀。
3、個別讀：分句讀，在讀中糾音。
4、自由讀：要求讀正確、通順。
5、小組讀。互相聽一聽，及時糾音。
6、個別讀：展示讀
●語言訓練
7、出示：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。
8、個別多個讀，說說讀懂了什么。
9、背一背。
10、青青的，白白的，寬寬的，大大的，還可以怎么說？
11、AA的，如：高高，小小的，看誰得多？
●今天我認識哪個字？
重點是：哪、座、房、漂、亮、青、門等7個。說說用什么辦法記住？
第二課時
●復習導入
1、這節課我們繼續學習第四課。
2、自由讀，要求通順流利。
3、反饋檢查。
●看圖讀書理解課文。
4、范讀課文，學生看圖，要求：仔細聽，你聽懂了什么？
5、把自己聽的結果在小組里交流。
6、小組反饋。
7、自由讀，看看圖，有什么不懂的。
8、教給質疑的方法：用“為什么、是什么意思”提問。
9、質疑交流。
10、重點理解：一座房、兩座房，三座房、四座房等，是表示小作者在數，高興地、欣喜地數著；每一座都很漂亮，為什么呀？最漂亮的是我們的小學堂（結合看圖）
●讀好課文，背誦課文
11、我們該怎么讀好這“一座房、兩座房三座房、四座房”一邊數一邊讀
12、自由讀，同桌背。
●認字
13、圈一圈：窗、香、屋、要、們
14、認記：哪里 九座 房子 漂亮 青色
門口 窗戶 香氣 房屋 我要 你們 他們 她們
●寫字
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