《一面五星紅旗》最新教學設計
【教學準備】
1. 短片（天安門廣場莊嚴的升旗儀式；奧運會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起）。
2. 歌曲VCD《五星紅旗》。
3. 課件：重點品讀的句子。
【教學過程】
第一課時
一、創設情境，揭題導入
（播放課件）同學們，看完這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識？
在一位身處異國他鄉的中國留學生心中，五星紅旗又是怎樣的呢？今天，我們學習一篇新課文《一面五星紅旗》。
二、初讀課文，讀通讀順
1. 選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字詞，讀準字音。
2. 小組合作交流，互相認讀生字詞，輪流讀課文。
三、讀課文，理清脈絡
1. 小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫？（五星紅旗）課文有幾處寫到五星紅旗，畫出有關句子。
2. 匯報交流，列出標題。
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗
四、品讀課文，讀中感悟
1. 在這些寫到五星紅旗的句子中，你感受最深的是哪些？
2. 匯報交流，深入理解；引導學生在讀中提出問題，并相機解決問題。
（1）手舉五星紅旗部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什么要舉著五星紅旗？
（2）脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
（3）拒換五星紅旗部分：
①在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？
②我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。這時，我可能會想什么？
③我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。讀到這里，你有什么想法？
（4）花擁五星紅旗部分：
①小組討論：畫出面包店老板態度變化的句子，想想為什么會有這樣的'變化。
②模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢？
面包店老板
記者：這位中國學生，你想對面包店老板說什么呢？
中國留學生：
五、總結課文，升華情感。
播放歌曲《五星紅旗》，讓學生用自己的話談談對課文中兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心中的意義。
【《一面五星紅旗》最新教學設計】相關文章：
夾竹桃教學設計03-18
zcs教學設計02-17
詠柳教學設計12-25
《臺階》教學設計12-19
盼教學設計11-26
《藏戲》教學設計10-29
《燈光》教學設計10-27
壓強教學設計09-21
《家》教學設計09-16
《貓》教學設計09-16