中班藝術《香甜的小溪》教學設計
設計意圖：
物質生活的優越帶來了環保的惡化，如今，家長、孩子的環保意識較差，在我們的周圍，不難發現亂丟、亂倒的.現象。為此抓住孩子們喜愛聽故事這一特點，我設計了這一教學活動《香甜的小溪》，旨在通過這一小故事，使幼兒了解環保的重要性，并借助錄像，加深幼兒的理解，使幼兒產生自覺維護環保的意識和行為。
一、目標：
1、通過教學，使幼兒明白哪些行為是有益于環保的，哪些行為是不利于環保的，知道環境保護對人類生存的重要性。
2、理解故事內容，發展幼兒的表述能力、判斷力與繪畫能力。
二、準備：
圖片，視屏展示儀，錄像（內容為環境惡化和人類保護環境）錄音機，作業紙和繪畫筆。
三、過程：
�。ㄒ唬⒂^看視屏展示儀，引導幼兒觀察小溪。
1、師：小兔家門前有一條小溪，大家一起看看小溪是怎么樣的？引導幼兒用連貫的話語表述。
2、師設置疑惑：“咦，小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么一回事呢？”以這一疑問，引起幼兒興趣。
3、幼兒自由討論，表述這是什么原因造成的。
4、師簡單小結，那到底是怎么一回事呢？我們一起去看一看。
（二）、邊聽故事邊操作視屏展示儀。
1、回答以下問題：小兔子看見野豬和大象在干什么？為什么說大象野豬毀了溪水？野豬和大象比賽栽樹，樹長大后，溪水變得怎么樣？（植樹造林利于環保的）
你喜歡故事中的誰？為什么？
2、完整地聽故事一遍。
3、師：在我們的周圍，你覺得干凈嗎，為什么？我們應該怎么保護環境？引導幼兒討論后交流。
�。ㄈ�、游戲：看誰舉的對與快。
師出示圖片，幼兒判斷他們的行為是利于環保的還是不利于環保的。如果是就舉綠旗，如果不是就舉紅旗，并說出為什么不是的理由。
（四）、觀看錄像：了解世界環境的惡化及人們是怎樣來保護環境的？
�。ㄎ澹�、幼兒繪畫：理想的城市。
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