大班認識男孩和女孩社會活動教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編整理的大班認識男孩和女孩社會活動教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計背景
1）大班孩子出現了對性別的好奇心。
2）讓孩子們對性別有初步的認識。
活動目標
1）讓孩子對性別有初步認識。
2）使孩子們初步確定正確的人生目標，價值觀，人生觀，世界觀。
3）能正確繪畫男孩和女孩。
4）培養幼兒敏銳的觀察能力。
5）愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點難點
重點：對性別的`區別。
難點：正確人生目標的確立和繪畫技能的掌握。
活動準備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。
活動過程
1）導入：唱兒歌、我是女生。
2）教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好。
3）一起畫男孩和女孩。
4）評比誰畫的好。
5）總結我們都要做一個乖寶寶。
教學反思
1）孩子們對本課都很感興趣，學的都很認真。
2）孩子們都有了性別的認識，也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。
3）在教學中我應該應用更多的教學方式，豐富我的教學活動內容。
【大班認識男孩和女孩社會活動教學設計】相關文章：
《男孩和女孩》教學設計03-12
男孩女孩小班社會活動教案11-21
《男孩女孩》大班教案11-11
6和7的認識教學設計11-20
《認識分數》教學設計03-31
《認識乘法》教學設計03-13
認識“＞”和“＜”大班數學教案11-09
《認識圖形》教學設計10-15
倒數的認識教學設計04-11
大班數學認識整點和半點教案11-09