生活方式與健康教學(xué)設(shè)計
指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：
初中生已有一定的判斷對錯的能力，但自制力不強，有一些不良的生活習(xí)慣，是影響他們健康的隱患。按《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》和《初中生物課程標準》設(shè)計本節(jié)課。本節(jié)課《生活方式與健康》通過學(xué)生討論交流和看幻燈等活動，認識生活方式對健康的影響，明確哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式，從而自覺地選擇健康的生活方式，改掉不健康的生活習(xí)慣。
教學(xué)活動背景分析：
初中生但在生活中進積累了一些不良的生活習(xí)慣需要通過教育進行校正。他們已有一定的判斷能力和知識儲備，可以通過討論交流和看幻燈等活動進行教學(xué)，班班通電腦為我們的教學(xué)提供了較好條件。
教學(xué)目標：
1、認識生活方式對健康的影響。
2、明確哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。
3、引導(dǎo)學(xué)生自覺地選擇健康的生活方式，改掉不健康的生活習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
重點：辨別哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。
難點：引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，改掉不健康的生活習(xí)慣。
教學(xué)對象：七年級學(xué)生
教具：PPT課件、班班通電腦等
教學(xué)過程：
引入：
大家聽說過“生活方式”這個詞嗎?人的生活方式對健康有影響嗎?有咋樣的影響?這節(jié)課我們一起探討“生活方式與健康”。
新課：
1、闡明學(xué)習(xí)目標：講述，(課件投影“學(xué)習(xí)目標”)
2、理解生活方式的概念：
一、什么是生活方式?
二、生活方式對健康的影響”同學(xué)們都說有影響，那下面就請同學(xué)們分組討論。
1.我們生活中有哪些是不健康的生活方式，對健康有什么影響?
2怎樣的生活方式才是健康的生活方式?
3、教師講述：“同學(xué)們列出了許多不健康的生活方式，很好!
不健康的生活方式還很多，世界衛(wèi)生組織就精神衛(wèi)生提出18種不健康的生活方式，請大家閱讀了解。
4、講述并投影“有人說:我一輩子吸煙，現(xiàn)在都九十歲了。
5、再投影“有害健康的`生活習(xí)慣”學(xué)生閱讀，增強認識。
6、教師：“什么樣的生活方式才是健康的生活方式呢?主要做到以下六點”
7、講述“選擇健康的生活方式應(yīng)從兒童和青少年開始”所以“選擇健康的生活方式應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的一點一滴做起，使自己茁壯成長，將來為中華民族多做貢獻。”
教學(xué)小結(jié)：
本節(jié)課學(xué)生通過交流討論、教師講述、學(xué)生閱讀等方式，學(xué)生充分認識到不良的生活方式對健康的危害，會自覺地選擇健康的生活方式，改掉不健康的生活習(xí)慣。但本人水平有限，準備不充分，各部分銜接不夠圓滑。
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