三年級英語《It’s half past four》教案
課題
Unit 2 It’s half past four.
課時：1
課型新授
素質教育目標
(一)知識教學點:一般現在時的應用。
(二)能力訓練點: 訓練同學的口語表達能力。
（三）德育目標: 培養同學對外語的積極態度，發現外語學習中的樂趣。
重、難點
1、句型：What’s the time? It’s … It’s half past…
教法
直觀與同學練習
教具
多媒體、錄音機、鐘表
教學過程
一、復習導入。（6分鐘）
1、用鐘表模型撥幾個時間，讓同學用英語說出時間。
2、讓每個同學拿出一張紙，說幾個不同的`整點與半點，讓他們畫出這幾個時間。
二、講授新課。（19分鐘）
�。ㄒ唬〢ctivity 1
1、告訴大家他們將聽錄音，讓一遍錄音讓大家邊聽邊指。
2、放第二遍是，在每句話后停頓，讓大家重復。告訴大家please是禮貌用語，常用在指令或請求之后。
3、在黑板上畫五個鐘面，上面顯示不同的時間。
4、依次指著這些鐘面問大家：“What’s the time？”引導同學回答：“It’s…”
5、讓同學兩人一組繼續練習。每組同學畫4個鐘面，顯示不同的時間，輪流提問。
�。ǘ〢ctivity 2
1、兩人一組朗讀對話例文，再板書如下對話模式：
A：What’s the time？
B：It’s…
A：You…at…
B：Yes/No. I at …
2、在黑板上畫一個鐘面，表示某一時刻，指著鐘面問一個同學：“What’s the time？”讓他回答，接著動作示意你在這個時間所做的事情，讓他猜，假如他回答對了，就說Yes，否則，就說No。
三、做Activity Book的練習。（10分鐘）
四、課堂小結。（5分鐘）
我們這節課學習了什么？
五、作業設置：讀熟對話。
板書設計
What’s the time?
It’s … It’s half past…
A：What’s the time？
B：It’s…
A：You…at…
B：Yes/No. I at …
教學反思
本課主要是學習如何詢問時間和回答，能讓同學正確表達時間和說明在什么時間做什么事情，主要是練習同學的語言組織能力，所以本課的同學自主練習比較多。
本節課主要是練習同學的語言組織能力，所以同學自主練習比較多。讓同學通過練習能知道如何詢問時間和回答，能正確表達時間和說明在什么時間做什么事情。
【三年級英語《It’s half past four》教案】相關文章：
four seasons 的經典英語作文09-24
英語Danny’s Very Special Guest教案09-11
《Unit2 What’s the matter》英語教案10-10