大班數學活動設計數字迷宮教案
活動名稱：
電腦輔助計算教育活動——數字迷宮
活動目標：
1、使幼兒進一步熟練地操作電腦鍵盤上的功能鍵。
2、復習認識0——9的數字，進一步加強對數字的認識。
3、培養幼兒學習電腦的興趣。
活動準備：
1、日常教育活動中加強幼兒對10以內數字的認識。
2、多媒體一臺，幼兒人均一臺電腦，打開在桌面狀態下。
3、數字“0”和字母“O”的`對比卡片，寫有“B01”的卡片人手一張。
活動過程：
（一）開始部分
帶領幼兒做“手指操”，為操作電腦做準備。
（二）基本部分
1、引出課題
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，你們想不想知道它是誰呀？（“小兔子”亮相）
小兔子：小朋友，你們好！我是小兔白白，聽說你們特別喜歡和電腦娃娃做游戲，可是我什么也不會，真著急呀！小朋友，你們幫忙教教我，好嗎 ？
教師：好，下面我們就先來教小兔子認識一下電腦鍵盤上常用的功能鍵吧。
2、復習認識電腦鍵盤上的基本功能鍵：
（1）光標鍵
（2）空格鍵
（3）回車鍵
（4）ESC退出鍵（常用于結束游戲時）
3、復習認識電腦鍵盤上的基本數字鍵及字母鍵
（1）數字1、0（注意數字0與字母O的區別）
（2）字母B（象豎掛的小眼鏡）
4、教師講解游戲“數字迷宮”的玩法
（1）教師與小朋友一起問：“小兔子，你學會了嗎？”
小兔子：學會啦，謝謝你們教會了我這么多知識。為了表示我的感謝，我想把自己種的蘿卜分給大家。不過想吃蘿卜需要過兩道門到“數字迷宮”里去取，這兩道門的密碼我已經偷偷告訴你們老師了，一會兒看看哪個小朋友本領大、拿的蘿卜多！好了，咱們一會兒見吧！
（2）教師演示操作方法
A、第一把鑰匙（MS-DOC）：雙擊DOC圖標，進入DOC程序。
B、第二把鑰匙（B01）：輸入密碼后，進入“數字的認識與游戲”，利用光標鍵選擇游戲“數字迷宮”。
C、講解游戲玩法。
D、講解退出游戲的方法。
5、幼兒上機操作，教師巡回指導。
（三）結束部分
1、比較蘿卜多少，進行講評。
2、聽輕音樂，教師帶領孩子做眼保健操。
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