可愛的小精靈大班律動設計教案
活動目標：
1、學習聽音樂做娃娃步，動作協調、合拍。
2、初步學習看老師揮“魔棒”動作的暗示，創造性的用身體動作來表現小動物的典型特征。
3、體驗與同伴共同律動的快樂。
活動準備：
1、貼有(小兔、小鴨、青蛙、小貓)動物頭飾的魔法棒。
2、幼兒已學會矮人走。
3、自編故事《可愛的小精靈》。
活動過程：
1、講述故事，引起幼兒興趣。
師：今天老師要給小朋友們講一個有關小精靈的故事，小朋友仔細的聽哦!
2、完整欣賞音樂，初步熟悉樂曲的旋律和結構。
師：老師這里有一段音樂講的也是這個故事，我們一起來聽一聽吧!
3、傾聽A段音樂做矮人走、娃娃步，創編簡單動作。
(1)請幼兒示范“矮人走”。
(2)幼兒集體模仿“矮人走”。(教師唱譜)
(3)隨音樂模仿“矮人走”。
(4)創編由小精靈變為娃娃的簡單動作。
(5)教師示范，幼兒學走“娃娃步”。師：你們知道魔法王國里的娃娃們都是怎么走路的`嗎?(6)幼兒集體練習走“娃娃步”。(7)聽A段音樂做相應動作。4、學會看教師“魔棒”的暗示動作，大膽的創編動作造型。
(1)出示“魔棒”引起幼兒興趣。
師：我剛剛聽到消息說魔法師已經知道你們逃出來了，非常的生氣，說要把你們都變成小動物，不過只要你們變的又快又像的話就讓你們變回原形。剛我在魔法師那悄悄的拿了一只他的魔法棒，我們先來試試吧!當我拿出魔法棒說“變”。你們馬上要變成魔法棒上的動物跟著音樂做動作，魔法師最喜歡看那些不別人不一樣的動作，魔法師一高興就會原諒大家把你們變回原形的。
(2)幼兒隨音樂做動作，鼓勵幼兒大膽的想象創編與其他幼兒不一樣的動作。(游戲兩遍)
5、聽結尾音樂表演娃娃變小精靈。
6、隨音樂完整的表演。
師：我們一起聽著音樂到音樂森林里去玩吧!不過一定要記住仔細的聽，當聽到鈴聲的時候，魔法師就來了，我們要仔細的看魔法師的魔棒變出的是什么小動物哦!千萬不能變錯咯!
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