五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案

五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案，歡迎大家分享。

　　五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案 篇1

　　教材學情分析：

　　《銀色的樺樹林 》是一首加拿大民歌，d小調(diào)，二四拍。歌曲采用重復樂句加尾聲的布局形式，短小精悍，簡單易唱。歌詞采用敘述的口吻，描繪了異國風情的樺樹林。

　　學生可以用視唱歌譜的方式學會歌曲，體會同一首歌曲因速度不同表達出的不同情緒。

　　教學目標：

　　1、師生共同創(chuàng)設(shè)情境，欣賞、演唱鄉(xiāng)村歌曲，引起學習興趣。

　　2、模仿并學會運用輕松自然的聲音演唱歌曲。

　　3、感受鄉(xiāng)村音樂特點，熟練準確有表情地演唱歌曲。

　　教學重點：

　　歌曲中的切分節(jié)奏型和后十六節(jié)奏型。

　　教學難點：

　　用樂器巴烏伴奏表演歌曲。

　　教學疑點：

　　怎么用巴烏演奏出歌曲的情緒。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)氛圍

　　放鄉(xiāng)村音樂《紅河谷》

　　師：說說你聽了這段音樂的心情怎么樣？（生：略） 師：今天我們就帶著這種心情選擇你覺得放松的姿勢共同完成這節(jié)課。

　　二、欣賞異國風情，感受音樂。

　　現(xiàn)在就讓我們再來靜靜地聽一遍這首歌，另外老師帶你們?nèi)タ匆豢醇幽么竺匀说娘L土人情。(播放《紅河谷》)

　　三、 創(chuàng)設(shè)情境，學習、表現(xiàn)歌曲。

　　師：在加拿大有很多鄉(xiāng)村俱樂部，鄉(xiāng)村俱樂部里的人能歌善舞，現(xiàn)在我們聽聽她們在唱什么歌？（播放歌曲《銀色的樺樹林》）

　　師：原來她們在唱加拿大民歌《銀色的樺樹林》。今天我們也來學唱這首歌曲。請同學們再來聽聽這首歌曲。她們是用怎樣的心情來演唱的？歌曲是幾拍子的？（播放歌曲）

　　1、學唱曲譜。（出示曲譜）。

　　學生跟著琴聲唱一唱曲譜，注意切分節(jié)奏的唱法。最后一個樂句指導學生唱準后十六節(jié)奏型以及連音所唱的時值。（出示最后一樂句）。

　　2、歌曲分為幾個樂句？曲式結(jié)構(gòu)為4+4+4+7（尾聲）。

　　3、學唱歌詞。學生跟著琴聲唱第一段歌詞，師從旁指導及時糾正錯誤。

　　4、學唱第二第三段歌詞。

　　5、大家想一想歌曲中的“蓬得得??”模仿的是什么聲音？我們應該怎樣唱呢? 注意馴鹿越走越遠了！（生在唱的.同時，師加以指導）

　　6、有感情的完整演唱歌曲。把你輕松舒暢開心的心情表現(xiàn)出來。

　　四、巴烏演奏歌曲。

　　師：同學們輕松愉快的歌聲感染了李老師，現(xiàn)在李老師也想來表現(xiàn)一下自己，李老師想用巴烏來演奏這首歌曲。同學們聽聽李老師吹的怎樣？吹的不好的地方請同學們指出來哦。（師吹奏《銀色的樺樹林》）

　　師：同學們是不是也開始心癢癢了？那我們大家一起來試試看吧。（單獨出示歌曲曲譜）看曲譜，分析一共用了幾個音？（ 6 1 2 3 5 6）

　　1、同學們先在下面練習，有困難的地方提出來。（學生練習吹奏，師從旁指導）。

　　2、學生用巴烏齊奏《銀色的樺樹林》。

　　3、全班分成兩組。一組學生吹巴烏，另一組學生演唱歌曲。

　　五、拓展：

　　師：同學們?yōu)t灑的演奏和輕松自如的演唱有點鄉(xiāng)村音樂的味道了呢，在美國，流行著一種音樂，音樂的情緒大多是這種輕松自由的感覺，人們把這種音樂稱為“鄉(xiāng)村音樂”正是因為鄉(xiāng)村音樂聽起來輕松自然,所以在美國乃至世界都受到很多人的喜愛。很多國家也開始有了“鄉(xiāng)村音樂”。現(xiàn)在讓我們一起去感受一下美國鄉(xiāng)村音樂的魅力。（播放視頻）

　　師小結(jié)：這節(jié)課我們通過欣賞，演唱鄉(xiāng)村歌曲，共同體驗了鄉(xiāng)村音樂帶給我們的美好感受，最后，讓我們再次唱起《銀色的樺樹林》表達此時此刻的心情！

　　五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案 篇2

　　教學目標

　　1、認知：學習用正確的歌唱姿勢有感情的演唱歌曲。

　　2、能力：培養(yǎng)學生的演唱水平，表演水平、用打擊樂器伴奏的能力。

　　3、情感：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　教學方法

　　1、演唱法

　　2、表演法

　　教學過程

　　一、唱歌《銀色的樺樹林》

　　1、導入新歌：請你說一說我們生活中的污染源。

　　2、范唱(錄音)

　　3、帶領(lǐng)學生有感情的朗讀歌詞，邊讀邊表演。

　　4、播放錄音范唱，隨著音樂一起表演。

　　5、教師范唱。

　　6、教師領(lǐng)唱，學生輕聲模唱歌曲。

　　7、小聲跟琴學唱歌曲。

　　8、跟著鋼琴伴奏唱歌。

　　9、說一說歌曲所表達的意思。

　　10、單獨練習最后一句，注意節(jié)奏的不同。

　　11、請學生演唱最后一句。

　　12、放《銀色的樺樹林》錄音范唱。

　　13、指導學生創(chuàng)編動作進行表演。

　　14、學生上臺表演。

　　15、播放錄音范唱，帶領(lǐng)學生歌表演。

　　16、分組，練習歌表演《銀色的樺樹林》。

　　17、分組讓學生上臺表演，下邊學生伴唱，伴奏。

　　18、練習用打擊樂器伴奏。

　　19、老師上臺和學生一起表演，底下學生模仿、伴唱，伴奏。

　　二、下課。

　　小結(jié)，對學生進行想教育。

　　五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案 篇3

　　教學目標：

　　1、學習歌曲《銀色的樺樹林》，能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。

　　2、能在演唱中充分體現(xiàn)速度、力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。

　　3、在學習中了解加拿大的森林概況，以此來聯(lián)想護林人的生活，使歌唱更加貼近歌曲的意境。

　　教學重難點：

　　教學重點

　　引導學生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。

　　教學難點

　　1、切分音的演唱。

　　2、大跳音程的演唱。

　　3、歌曲中力度的表現(xiàn)。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，今天的音樂課，我要考驗一下同學們的耳朵，老師用歌聲向同學們問好，你們呢也模仿我這樣向老師問好，好嗎?(師生問好，學習切分音型)

　　同學們的模仿力真強，接下來，我們再來聽一段很短的音樂，看看哪位同學能用嘴巴模仿這段聲音?(播放音樂片段，學生模仿)

　　這位同學聽得很仔細，而且學得很像，讓我們再來聽一次。(看曲譜)

　　我們一起來唱一唱(稍慢)，注意最后一個音符的時值。

　　這個聲音在剛健、沉穩(wěn)一點，所以應該唱的跳躍、有彈性，老師給它加上跳音記號。

　　讓我們再來唱一唱，這剛健、沉穩(wěn)的聲音來自哪里呢?就是我們今天要學習的歌曲《銀色的樺樹林》

　　二、歌詞欣賞

　　還是讓我們先來看一看歌詞，請同學們打開課本。(配伴奏，讀歌詞，不讀襯詞;接著介紹白樺樹和歌曲背景。)

　　聽了老師的介紹，大家說說歌詞應該是怎樣的感情?(贊美、自豪)很好，很自豪的，下面請欣賞一組加拿大美麗的白樺樹，感受自豪的心情。(配樂朗讀)

　　白樺樹真美，讓我們一起在音樂聲中讀這首《銀色的樺樹林》。(師生共同朗讀)

　　“湖水清清，我又到這里來”，多么美的家鄉(xiāng)，接下來老師來為大家演唱這首《銀色的樺樹林》。(彈唱)

　　三、聽音練習

　　同學們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，歌曲的曲譜中缺少音符，老師想請同學們幫老師找回這幾個音，我們來玩?zhèn)�聽音樂找音符的游戲，旋律中缺少了的音，你能根據(jù)聽到的旋律，從所給的八片樺樹葉中找出這些音符嗎?來，跟著老師唱唱這幾個音。(唱音階、構(gòu)唱音程)

　　請同學們從第一小節(jié)看到第三小節(jié)，聽聽這個空應該是什么音?(彈奏，學生聽)恭喜你答對了，但是你能告訴老師你是怎么聽出來的嗎?有什么方法能幫助你聽嗎?(感覺法，對比法)

　　讓我們再來聽另外的兩個音，有點難哦!仔細聽!(彈奏，學生聽)

　　真棒!我們一起把這幾句曲譜隨老師的伴奏用“l(fā)u”唱一遍。(彈奏歌曲填空的部分)

　　四、學唱歌曲

　　同學們真的很不錯，很快就聽出了這三個音，有同學運用了對比的方法，那么，這首歌曲還有相似的樂句嗎?讓我們來唱一唱，并仔細的找一找。(用“l(fā)u”唱一遍完整的歌曲，稍慢，學生找)

　　很好!有些地方只有些小小的區(qū)別，我們來唱唱看，(第七小節(jié)與第十一小節(jié))

　　接下來，我們再用“l(fā)u”音完整的唱一遍。

　　同學們唱得真不錯，老師再為大家演唱一遍，同學們在心中默唱歌詞。

　　現(xiàn)在我想邀請同學們和老師一起演唱這首歌，我把這種演唱叫做接龍?zhí)羁眨�同學們要集中注意力，當老師唱完一個樂句，請同學們延續(xù)老師的情緒繼續(xù)演唱下一樂句，依次交替。

　　(彈伴奏)

　　五、表現(xiàn)歌曲

　　同學們，我們能不能給歌曲潤潤色，該弱的時候，柔和一點，該強的時候放開一點唱，好不好?那你認為哪里弱一點哪里強一點呢?(學生找)

　　好的，那我來唱前面一樂句，你們接。

　　唱得不錯，但表現(xiàn)還不夠充分，讓我們再讀讀這句歌詞(強壯的馴鹿來來往往)，讓后面的老師都能聽到我們的聲音，(示范放松肩膀，打開喉嚨)

　　對了，就是這樣的聲音，讓我們就用這樣的聲音來唱這一句(接龍)

　　其實啊，在歌曲的演唱中，有很多方式可以很好的表現(xiàn)歌曲，請同學們跟著伴奏音樂，試著看看老師的指揮演唱歌曲，盡量不要看詞。

　　唱得真棒，不僅很完整，而且我發(fā)現(xiàn)很多同學已經(jīng)會背唱了。

　　接下來我們聽聽童聲齊唱《銀色的樺樹林》，注意聽伴奏，并談談你的感受。(播放原唱)

　　老師帶來了一些打擊樂器，就在一部分同學的凳子下面，我們來試一試，一起來表現(xiàn)這首歌，沒有樂器的同學，請認真的歌唱，我們就像一個樂隊，每個隊員要相互合作，共同演繹我們的歌曲。請跟著伴奏音樂，一起來演唱這首《銀色的樺樹林》，全體起立。(指揮)

　　同學們唱得真棒!雖然有的同學使用打擊樂器還不是那么熟練，但老師發(fā)現(xiàn)他們都在努力地配合歌曲演奏。

　　六、拓展

　　今天我們學唱了加拿大民歌《銀色的樺樹林》，關(guān)于白樺樹的歌曲還有很多，加拿大也還有很多好聽的民歌，我們的祖國也有很多好聽的民歌，同學們有興趣的話可以上網(wǎng)查找收聽。你可以搜索關(guān)鍵詞“白樺樹”“加拿大民歌”“中國民歌”，就能找到很多答案，找到后可以通過電子郵件的方式與老師進行交流。

　　今天的音樂課就上到這里，下課!(在童聲齊唱《銀色的樺樹林》的音樂聲中離開教室。)

【五年級下冊 《銀色的樺樹林》音樂教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)教案：秋天的樹林10-30

秋天的樹林大班美術(shù)教案11-21

美麗的樹林大班美術(shù)教案11-05

陽光下的樹林美術(shù)活動教案10-12

《橋》教案-五年級下冊教案03-06

《橋》教案-五年級下冊教案03-06

小學五年級音樂教案08-16

大班美術(shù)活動秋天的樹林版畫教案12-27

五彩的樹林小班美術(shù)教案11-10

在銀色的月光下簡譜11-19