英語第五冊Unit 1 Are you feeling sad優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
�。�1）通過情景創(chuàng)設(shè)和任務(wù)操練能夠聽、說、認(rèn)讀句型Are you feeling…… (主要是感受)。
�。�2）能夠聽說讀寫單詞：happy,sad,bored,angry。并能聽說認(rèn)讀單詞：feel,miss,nothing,tell,surprise，secret。
2、能力目標(biāo)：
(1)能口頭Are you feeling sad? 這類語句詢問對方的感受，并能用Yes,I am./ No, I’m not.這類語句回答。
(2)能夠理解對話的意思。
3、情感目標(biāo)：
�。�1）根據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動，關(guān)注全體同學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)同學(xué)積極參與活動的意識和與同學(xué)合作的`精神。
�。�2）引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我調(diào)整，堅(jiān)持一顆快樂的健康心態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、聽說讀寫單詞，sad,bored,angry；
2、are you feeling……句型詢問正表示出的情感；
3、理解對話內(nèi)容。
教學(xué)方法：真實(shí)運(yùn)用任務(wù)法 情境法
學(xué)法指導(dǎo)：游戲法 TPR活動法
課前準(zhǔn)備：課件，錄音機(jī),卡片, 磁帶, 畫有表情的圖片, 小圓片等
教學(xué)過程：
一、Warm—up/ Review
(1)Sing a song .(If you are happy and you know it clap you hands.)
(2)Greetings
師生問候引入新課。
(說明:因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容是學(xué)會用英語詢問他人的感受,所以我選了If you happy 這首歌曲為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備，同時也創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍)
二、Presentation/Practice
�。ㄒ唬﹩卧~教學(xué)（依次出示單詞課件）
1.和同學(xué)玩“石頭--剪刀--布”的游戲,通過輸贏引出sad,happy,angry這三個單詞的學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)單詞的同時不時地重復(fù)本課的主要句型,讓同學(xué)對本課的句子有所感知.
2.讓小朋友們同桌玩這個游戲,教師則表示出很無聊的樣子,學(xué)習(xí)bored ,nothing這兩個單詞.學(xué)玩這兩個單詞以后教師在黑板上出現(xiàn)這節(jié)課的句子.Are you feeling ?并引導(dǎo)同學(xué)用Yes, I am./No, I am not.來回答問題.
3.把剛學(xué)過的幾個感覺的單詞放在一起讓同學(xué)玩missing game 的游戲.在同學(xué)準(zhǔn)確無誤地說出答案之后教師表示出很驚訝的表情,學(xué)習(xí)surprise這一單詞.
4.拿出畫有四種表情的面具圖讓同學(xué)齊讀后一一貼在相應(yīng)的單詞后面.看著板書讀句子.
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