中班講述活動《善良的小飛蟲》教案
活動目標
1、通過角色對話及形象的描述，感受善良品質給人帶來的歡樂。
2、隨著故事情節(jié)自然地認識昆蟲與其他動物之間的生態(tài)關系。
3、嘗試根據圖片上的昆蟲和動物提供的線索，講述簡短有情節(jié)的故事。
重點：在理解故事內容基礎上，感受故事人物善良的品質。
難點：幫助幼兒理解昆蟲與其他動物之間的生態(tài)關系，激發(fā)幼兒學習的主動性。
活動準備
兒童經驗準備：主題活動開展兩周時間幼兒對昆蟲之間的生態(tài)關系有一定理解，在生活中和家人伙伴在一起常常能感受到這種溫馨快樂的氛圍
物質材料準備：
1、PPT《善良的小飛蟲》
2、小飛蟲、蜘蛛、小飛蟲媽媽、小燕子頭飾各一個
活動過程
一、提問導入小飛蟲，
讓幼兒根據已有經驗說說自己知道哪些昆蟲能飛，并簡單描述它的樣子，然后引出故事中的小飛蟲，突出這只小飛蟲的樣子以及和媽媽之間深深的依戀之情。
師：有這樣一只小飛蟲，它又輕又小，比羽毛還輕，比米粒還小。每天早上，它讓陽光照著自己，去樹林里玩。每天傍晚，它讓風兒吹著自己，回到媽媽身邊，陪著媽媽聊聊天，講講有趣的事兒。有了小飛蟲，它的媽媽每天都過得很開心。
二、完整講述故事一遍，幼兒初步把握故事情節(jié)發(fā)展。
理解故事的角色關系，通過完整的情節(jié)感受它們的善良品質，讓幼兒嘗試模仿小飛蟲、蜘蛛、小燕子之間的對話。
一天傍晚，小飛蟲讓風兒吹著自己回媽媽身邊去。突然，它撞到一張蜘蛛網上。小飛蟲被粘得牢牢的，它拼命地拍動翅膀，可是怎么也飛不起來。小飛蟲著急地哭了。這時一只肥肥胖胖的蜘蛛，挺著大肚子一步一步地爬過來。小飛蟲害怕地說：“蜘蛛，求求你別吃我!媽媽正在家里等著我。如果沒有我，她會很難過的呀!”蜘蛛同情地說：“你是個善良的小飛蟲，我會放了你的!”
蜘蛛放走了小飛蟲，吐出一根長長的絲，蕩起秋千來。突然，一只燕子飛過來抓住了他。蜘蛛說：“燕子，請你放了我!剛才，我放了小飛蟲，讓它回去陪媽媽。我想你也會放了我的�！毖嘧诱f：“哦!你是善良的蜘蛛，我也會放了你的�！�
晚上，風兒輕輕地吹來，月亮和星星也從云后面露出臉來。蜘蛛和燕子一起到小飛蟲那里去，它們一起聊天，講故事。講到今天的事兒，小飛蟲媽媽笑了，大家都笑了。歡樂的笑聲傳得很遠很遠，花兒聽到了，草兒聽到了，森林里的動物都聽了。
師：故事中出現了哪些昆蟲，它們分別是被誰抓住了?
師：小飛蟲對蜘蛛說了什么?蜘蛛對小燕子說了什么?請小朋友模仿它們說一說。
三、結合PPT分段講述故事
(一)請幼兒看第一幅圖，講述故事第一段——小飛蟲和媽媽�？谖怯H切柔和、語調清晰舒緩。
師：小飛蟲長得什么樣?
師：小飛蟲的媽媽為什么每天都過得很開心?
(二)請幼兒看第二幅圖，講述故事第二段——小飛蟲和蜘蛛。講述時應表達出小飛蟲開始害怕著急，繼而懇切請求的`情景以及蜘蛛的同情惻隱之心。
師：小飛蟲撞上蜘蛛網以后，對蜘蛛說了什么話?蜘蛛會怎么回答?
師：蜘蛛為什么放了小飛蟲?(小飛蟲的媽媽會很難過的)
(三)請幼兒看第三幅圖，講述故事第三段——蜘蛛和小燕子。講述時，應表現出燕子略顯遲疑但又同情蜘蛛的感覺。
師：蜘蛛遇到了誰，他們之間發(fā)生了什么事?
(四)請幼兒看第四幅圖，講述故事第四段——歡樂時光。表現出小飛蟲、蜘蛛、燕子在一起聊天、講故事時的輕松、愉快的氛圍。
師：故事里大家在一起聊天，講到今天的事，今天發(fā)生了什么事，小朋友們也來聊一聊吧。
師：講到今天的事兒，小飛蟲媽媽笑了，大家都笑了。歡樂的笑聲傳得很遠很遠，花兒聽到了，草兒聽到了，森林里的動物都聽了。為什么大家都笑了呢?
四、故事表演。
請幼兒聽故事扮演小飛蟲、蜘蛛、小燕子相遇的情景，模仿他們之間的對話，感受善良品質給人帶來的歡樂。
五、結束語。
因為小飛蟲和蜘蛛很善良，所以在危險的時候別人也愿意幫助他們。小朋友們也要向小飛蟲他們學習這種品質。
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