中班上冊韻律活動滑稽的腳先生教案
活動目標：
1、探索用腳的不同部位做走路動作。
2、初步學會律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂基本掌握向圓內走、退回原位、在圓上走等隊形變化。
3、體驗和表現“腳先生”走路時的滑稽與風趣，享受活動所帶來的快樂。
活動準備：
1、 踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖。
2、座位安排成半圓形。
4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。
5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎。
活動過程：
1、復習歌曲《我有小手》。
2、引出“腳先生”，激發參與活動的興趣。
(1)教師：你們的`小手可以做很多事都很能干，你們的腳可以干什么呢?(跺腳、走路)
(2)教師：那請你們找空地方用小腳走一走。(幼兒找空地方走一走)
3、探索用腳的不同部位做走路動作。
(1)教師：你們的腳還會怎么走呢?(請個別幼兒表演)
(2)教師：剛才他是用腳的什么部位走路的?請大家聽著音樂在座位上來學一學。(鋼琴伴奏，彈一句)
4、聽教師演唱歌曲《滑稽的腳先生》，了解腳先生走路的動作順序。(1)通過提問幫助幼兒理解歌曲內容。(2)給圖片排序，進一步理解歌詞內容。
5、幼兒隨音樂合拍地做動作。
(1)聽音樂旋律在座位上合拍地做動作。
(2)找空地方跟著老師一起走一走。
6、隨音樂進行練習基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊形變化。
(1)看教師示范腳先生賞花的順序。
(2)隨教師的慢速演唱練習動作。
教師：現在我們一起跟著腳先生到花園里去賞花。
(3)隨音樂較準確地變化隊形，并合拍地做動作。
教師：花園里的花美極了，腳先生還沒看夠呢，我們再一起去賞花吧。
(4)教師退出：你們的腳先生能不能自己去花園里面賞花呀?
7、結束。
教師：腳先生想去別的公園看一看，我們一起走吧。
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