幼兒園大班小兔搬家教案
設計意圖：
講述活動是發展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發展等方面也會產生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設計了本次活動。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的'過程。
2、感知理解圖片內容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
圖片四幅
活動過程：
一、導入活動
今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。
二、感知理解
出示圖1 提問：
1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們為什么要搬家呢?
2、它們是怎樣搬的?(學習詞：抬、搬)
(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)
3、誰來把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問：
1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來學學綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?
4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講給大家聽。
出示圖3提問：
1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一起來看看小兔子它們是怎么做的?
出示圖4提問：
1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)
2、小兔子看著新家，心里怎么樣?
三、完整講述。
1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)
2、請個別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個很不錯，現在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。
四、小結
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
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