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    三年級英語下第二課時《A happy family》的教案設計

    時間:2021-04-07 16:19:19 英語教案

    三年級英語下第二課時《A happy family》的教案設計

      教材分析:

    三年級英語下第二課時《A happy family》的教案設計

      本課時主要學習一些家庭成員的書面稱謂和口語稱謂,讓學生能夠用英語稱呼生活中最親近的人,并能用英語進行簡單地詢問交流,學會使用率比較高的生活實用英語。

      知識目標:

      1.Let's learn :學習單詞grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、father(dad)、 mother(mom),man woman并能運用所學過的"Who's that man /woman?","He's/ She 's ……"進行交流。

      2.Let's sing:學唱歌曲,鞏固所學單詞。

      情感目標:

      學會正確稱呼生活中親近的人,從愛“小家”升華到愛“大家”。

      教學重難點:

      1.本節課的教學重點是家庭成員單詞的記憶、認讀并培養孩子們對父母的感情。

      2.運用所學的單詞進行交際和編唱歌曲。

      評價方式:

      采取小組形式綜合評價并注重的是過程評價,獎勵延續整個課堂。

      教法、學法:

      1.直觀演示法。

      2.愉快教學法。

      3.小組交際法。

      評價方式:

      采取小組形式綜合評價并注重的是過程評價,獎勵延續整個課堂。所有組的`成員的獎勵都歸為該組總的表現,課堂結束每小組都有獎勵。

      教具準備:

      1.陳潔的家人的圖片和單詞卡。

      2.教學課件。

      3.一個卡通磨菇形的“家”。

      教學過程:

      Step 1 課前熱身

      在上課之前,放出"Boys and girls"歌曲,營造英語學習氣氛,使學生輕松起來,并能孩子們復習"boy " 和"girl"兩個單詞。

      Step 2 游戲導入

      1.介紹朋友陳潔:把自己演變成陳潔來上整堂課。(此設計是為了后面更自然地引出陳潔的家人)

      2.由陳潔來介紹明星朋友:成龍、越薇。引出"man、woman"的教學,并復習"Who's that man/woman?","He/She 's ……."

      3.游戲:Guess "A man or a woman?"先給孩子們一個完成學習任務的激發點,告訴孩子們我將要介紹更多的朋友給他們認識,引起他們猜的興趣。我用了周杰倫、陳潔的爸爸、媽媽三張照片,并用面具遮住他們臉和形體,讓孩子們猜!(這樣的設計利用了孩子們的好奇心,很容易的突破的新單詞的導學)

      Step 3 教學新知

      1.利用剛才展示出陳潔爸爸、媽媽的圖片教學"father"、"mother"。

      2. 讓孩子們跟隨Zoom and Zip一起去見見我的家人們,看課件中卡通動畫。并提醒孩子們學習“爺爺、奶奶”的單詞。并在動畫結束語"What a happy family!"后,板出課題:"A Happy Family".

      3.利用配套圖片教學本節課的所有單詞,并適時的加上句型的運用。

      Step 4 趣味操練

      課件中出示五張“全家福”照片,讓孩子們模擬照片中的孩子,介紹“家人”,或與其他的同學進行交流。

      (此環節的設計是為了讓孩子們學以致用,并懂得交流和與別人分享自己對家人的愛)

      Step 5 歌曲鞏固

      1.從表達"I love my father/mother."引出教學歌曲"Father and Mother"。.

      2.讓孩子們用"grandfather"and "grandmother"來進行創改歌詞。

      (此環節充滿了濃濃的愛意,在暖暖的音樂下既能復習新學的單詞,又能激發他們內心對每一個家人的愛)

      Step 6 愛心傳遞

      課件里出現溫馨的提示

      1.讓孩子們回家把這首歌曲唱給自己的家人聽,并教會爸爸、媽媽一起唱給爺爺、奶奶聽,進行愛心傳遞。

      2.我們班也是一個“家”,我們也更應該愛這個“大家庭”。

      板書設計:

      (圖片)

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