大班美術課花兒與蝴蝶教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班美術課花兒與蝴蝶教案，歡迎大家分享。
大班美術課花兒與蝴蝶教案 1
設計意圖：
《綱要》反復指出藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，要使幼兒“大膽的表達自己的情感、理解和想象”。在藝術活動中孩子們很難把握眼神、表情配合身體動作來表達音樂作品與自己的情感，與觀眾進行交流，老師也為之困惑。為此，我設計本活動，選擇貼近幼兒的音樂，創(chuàng)設符合音樂的情境，用生動、形象的方式，激發(fā)幼兒的情緒、情感與音樂、動作產(chǎn)生共鳴，鼓勵孩子運用眼神與表情、肢體動作大膽地表達對作品的理解與感受。變生硬的教授、練習為幼兒自主地探索、學習，從中獲得滿足與成功。
活動目標：
1、感知眼神在表演中的重要性，初步掌握運用眼神時點與線的區(qū)別，增強保護眼睛的意識。
2、能夸張運用眼神、表情和肢體動作大膽表現(xiàn)音樂情境。
活動準備：
音樂磁帶《森林幻想曲》；幼兒人手一個花兒頭飾、蝴蝶手偶一個。
活動過程：
一、熱身運動：花兒醒來了
師：春天來了，花兒都醒來了！讓我們隨著音樂翩翩起舞吧！
從形體的要求提醒幼兒的身體動作，表現(xiàn)花兒在晨風中綻放的姿態(tài)。
二、學習情境表演：花兒與蝴蝶
（一）創(chuàng)設“蝴蝶飛來了”的情境，幫助幼兒理解并掌握眼神中點與線的區(qū)別。
1、情境導入。
師：花園里那么多美麗的'花兒，會引來誰呢？
一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左、飛到右。
2、幼兒嘗試用身體動作、眼睛來告訴大家：一只小蝴蝶，飛到花叢中。
3、請一幼兒做蝴蝶，幫助其他幼兒理解、掌握運用眼神的要領：眼隨手動，同時能用表情來表現(xiàn)與蝴蝶游戲時的快樂心情。
4、出示蝴蝶手偶，引導幼兒邊講故事邊運用已有經(jīng)驗探索眼神中點與線的不同。
飛到左、飛到右，飛到上，飛到下。（眼神：看點）
飛來飛去和花兒捉迷藏。（眼神：連成線）
5、集體邊講故事邊表演一次。
（二）創(chuàng)設找蝴蝶情境，重點引導幼兒學習眼神與表情的配合。
1、提醒幼兒長時間用眼后應該適當休息。邊休息邊猜想音樂中花兒與蝴蝶游戲的情景。
2、幼兒表演后，通過個別示范重點指導幼兒理解驚訝、著急、驚喜時不同的感受與表現(xiàn)，并結合眼神進行表演。
3、完整地表演。
（三）通過分組表演，引導幼兒互相學習表演中身體動作的運用。
1、邀請能運用身體動作配合表演的孩子示范。
2、引導幼兒向同伴學習。
指導重點：手臂、旁腰、身體前傾的運用。
3、幼兒自愿向他人展示自己。
（四）集體完整展示
1、集體表演
2、戴上頭飾展示。
三、結束部分：
用眼神與老師們打招呼說“再見”。
附故事：
一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左，飛到右，飛到上，飛到下。飛來飛去和花兒捉迷藏。呀！蝴蝶不見了。左找找，右找找，沒找到！看遠處，再找找。咦！蝴蝶在那兒呀！還帶來了許多好朋友！
大班美術課花兒與蝴蝶教案 2
一、教學目標
讓幼兒觀察花兒和蝴蝶的形態(tài)、顏色，感受大自然的美。
引導幼兒運用多種繪畫工具和材料，大膽地表現(xiàn)花兒與蝴蝶的形象。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術表現(xiàn)能力。
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，體驗繪畫的樂趣。
二、教學重難點
重點：引導幼兒觀察花兒和蝴蝶的特征，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
難點：幼兒能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)花兒與蝴蝶的互動關系。
三、教學方法
觀察法：通過觀察圖片、實物等，讓幼兒直觀地感受花兒和蝴蝶的美。
示范法：教師示范繪畫過程，讓幼兒了解繪畫的方法和步驟。
實踐法：讓幼兒親自動手繪畫，提高幼兒的美術表現(xiàn)能力。
討論法：組織幼兒討論花兒和蝴蝶的特征、顏色等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學準備
圖片、視頻資料：各種花兒和蝴蝶的圖片、視頻。
繪畫工具和材料：畫紙、油畫棒、水彩筆、顏料、毛筆等。
實物：鮮花、蝴蝶標本。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
（1）播放一段關于花兒和蝴蝶的視頻，引導幼兒觀察。
（2）提問：視頻中看到了什么？花兒和蝴蝶有什么特點？
（3）教師總結：花兒有各種各樣的顏色和形狀，蝴蝶非常美麗，它們在一起構成了美麗的`畫面。
觀察與討論（10 分鐘）
（1）展示各種花兒和蝴蝶的圖片、實物，讓幼兒仔細觀察。
（2）組織幼兒討論：花兒的顏色有哪些？形狀是怎樣的？蝴蝶的翅膀有什么特點？花兒和蝴蝶在一起會做什么？
（3）教師引導幼兒總結花兒和蝴蝶的特征，激發(fā)幼兒的想象力。
教師示范（5 分鐘）
（1）教師選擇一種繪畫工具和材料，如油畫棒，示范繪畫花兒和蝴蝶。
（2）邊畫邊講解繪畫的方法和步驟：先畫花兒的形狀，再畫花兒的顏色；然后畫蝴蝶的翅膀、身體等，最后畫蝴蝶的花紋。
（3）提醒幼兒注意畫面的布局和色彩的搭配。
幼兒繪畫（20 分鐘）
（1）發(fā)放繪畫工具和材料，讓幼兒選擇自己喜歡的工具進行繪畫。
（2）鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)花兒與蝴蝶的互動關系。
（3）教師巡回指導，及時給予幼兒幫助和鼓勵。
作品展示與評價（7 分鐘）
（1）將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞。
（2）組織幼兒進行自我評價和互評，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
（3）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出改進的建議。
總結與延伸（5 分鐘）
（1）總結本次美術課的內容，強調花兒和蝴蝶的美麗以及它們之間的關系。
（2）鼓勵幼兒在課后繼續(xù)觀察大自然中的花兒和蝴蝶，用不同的材料和方法表現(xiàn)它們的美。
（3）可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享繪畫的快樂。
六、教學反思
通過本次美術課，幼兒對花兒和蝴蝶有了更深入的認識，提高了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，幼兒積極參與討論和繪畫，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但也有一些不足之處，如部分幼兒在繪畫時過于注重模仿，缺乏創(chuàng)意；在作品評價環(huán)節(jié)，幼兒的評價語言還比較單一。在今后的教學中，要更加注重引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的評價語言，提高幼兒的美術素養(yǎng)。
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