四年級音樂《理想》的教案
第二課時
教 學 內 容
學唱《小紙船的夢》；聆聽《年輕的朋友來相會》。
表演《小紙船的夢》
1.基本訓練：
以上兩條練習均用慢速或中速，要求二聲部和諧、均衡。注意 XX X0 0X 節奏。
2.理想談話導入：
長大后當一名船長，走遍全世界，這也許是很多人的理想；我們班上有那么一位小朋友，為了長大當上一名船長，他折小紙船，希望小紙船變成大船……請聽范唱《小紙船的夢》。
設問：歌曲的.情緒是怎樣的?由幾部分組成?是幾拍子的歌曲?速度怎樣?
3.先學合唱部分：
(1)教師分別范唱二個聲部的曲調。
(2)學生分聲部自學。用3/4拍指揮圖比劃拍視唱。
(3)分聲部交流自學成果，教師點評、指導。
(4)二聲部合成，并填上歌詞。注意聲音的和諧。
4.再學唱第一樂段。教師重點指導第四樂句的曲調： おおおおおお
這四句的節奏與音準都較難，尤其是七度 大跳音程，教師適當用琴帶一下，幫助學生唱準，其他三樂句可讓學生自學。ぃ
5.全曲合成，并填上第一段歌詞。
6.講解變化音降記號：
(1)復習升記號：演唱上學期第六課歌曲《我是少年阿凡提》。復習音名與變音記號(詳見第七冊第六課)。
(2)出示降記號：聽辨《小紙船的夢》前奏：お 牥迨欏 ”，并在鍵盤圖上指出這三個音的位置。如有口風琴，可利用口風琴的鍵盤找到1=F(調)中的“ ”，并吹奏感受其音高。
(3)完成課本上的聽辨練習。
(4)唱好歌曲中的結束句。 牳惺芎蛻音程的變化效果。
7.完整地唱全歌。要充滿向往的神情演唱。
表演歌曲：
(1)伴奏練習。重點是在教師指導下，根據班級實際情況，使用有固定音高的旋律樂器按譜練習。
(2)演出形式上可采用領唱與合唱。要注意伴奏聲部的音量不能太大，要突出歌唱的聲部，處理好唱與伴奏的關系。
(3)完整地、有感情地表演歌曲，抒發第一人稱“我”的理想。ヱ鎏《年輕的朋友來相會》
8.我們即將完成小學四年級的學習，如果再過二十年我們重相會將是怎樣的你和我?
9.欣賞《年輕的朋友來相會》，用投影機打出歌譜。
設問：歌曲的內容與情緒是怎樣的?
10.復聽歌曲，跟錄音輕聲哼唱。
歌曲提出了三個問題，美妙的春光屬于誰?創造這奇跡要靠誰?舉杯贊美誰，光榮屬于誰?牐
11.師生討論。
12.長大后，你希望成為怎樣的人?犛檬、歌、畫、舞來表達。
13.小結：美好理想必需通過自己的努力奮進，才能實現。
14.課堂小結
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