大班生成活動的優(yōu)秀教案

大班生成活動的優(yōu)秀教案

　　設計意圖：筆對于大班的孩子并不陌生，在幼兒園里能接觸到各種各樣的筆，生活中也充斥著形形色色的筆，那么如何將孩子熟悉的筆設計成一堂生動有趣的活動呢？我在孫老師《神筆馬良》的故事啟發(fā)下，決定打破常識中孩子對筆的認識，帶領孩子走出教室，到大自然中去，尋找自然中物品替代筆，發(fā)揮孩子的想象力，感受人與自然相互依存的重要性，激發(fā)孩子熱愛自然保護環(huán)境的情感。

　　活動目標：

　　1、學習用樹枝代替筆，創(chuàng)造性的進行繪畫活動，感受自然之樂，激發(fā)幼兒熱愛自然，保護環(huán)境的意識。

　　2、遷移想像，尋找其他物品替代筆進行美術活動。

　　3、在活動中，能注意畫面的整潔和整體構(gòu)思。

　　活動準備：樹枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇并豐富里面的'自然物品。

　　活動過程 ：

　　一、欣賞四周環(huán)境，感受自然之美。

　　T：小朋友，我們來到大自然，你覺得什么地方最美啊？

　　二、、設疑，激發(fā)幼兒興趣。

　　T：今天老師帶來一幅美麗的畫，它是用一支神奇的畫筆畫出來的，小朋友你們猜猜它是什么筆呢？

　　幼兒進行大膽的猜測。

　　教師揭示謎底。

　　T：原來是樹枝！你們想不想試試？

　　三、教師交代用樹枝作畫的方法和注意事項。

　　T；那么用樹枝怎樣畫畫呢？小朋友只要將樹枝沾上顏料、顏料不能太多，然后在白紙畫出你想畫的內(nèi)容，注意畫面的整體，不要將顏料沾到衣服上。

　　四、幼兒大膽的進行繪畫，教師給予適當?shù)膸椭�和指導�?/strong>

　　五、展示幼兒作品

　　六、遷移幼兒想象，尋找其他物品替代筆。

　　T：小朋友，剛剛用樹枝代替筆作品，可是大自然里面的物品很豐富，我們還可以用其他什么物品來做筆呢？

　　幼兒用自己找到的“筆”創(chuàng)作。感受樂趣，教師給予適當?shù)膸椭�與指導。

　　展示幼兒用不同的“筆”創(chuàng)作的作品。

　　總結(jié)：小朋友，大自然真奇妙，給我們帶來了很多的樂趣，讓我們一起為我們的地球裝扮上漂亮的衣服！