小學(xué)四年級(jí)英語Unit2教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：B Let’s talk
教學(xué)目標(biāo)： 1。學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型what color is it？ It’s ？問答顏色。 2。 能夠在情景中理解新詞lost，toy，notebook的意思并能正確發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)： 1。句型：what color is it？ It’s ？問答顏色。 2。詞匯：lost，toy，notebook
教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)here it is和here you are的理解。
教學(xué)過程：
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision） 復(fù)習(xí)What’s in the schoolbag？
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1。 教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖：Sarah和Amy討論丟失的筆記本的畫面。教師指著圖片說Sarah lost her notebook。 板書新單詞lost，并帶讀單詞。2。 教師繼續(xù)提問 Is Sarah happy or sad？ 請(qǐng)學(xué)生注意Sarah 說的話：I like it very much。學(xué)生回答She is sad教師繼續(xù)問 What can she do？ 3。教師指著張鵬說Zhang Peng lost something，too。 Let’s go and have a look。 4。教師出示句子：Zhang Peng lost his English book。請(qǐng)學(xué)生完整聽一遍對(duì)話錄音，判斷句子正誤。學(xué)生聽完后進(jìn)行判斷，并講English book更正為schoolbag。 5。 教師提問What color is Zhang Peng’s schoolbag？板書核心句型：What color is it？學(xué)生跟讀并聽錄找答案。聽音之前教師給出答案的.選項(xiàng)： A。 It’s black and white。 B。 It’s blue and white。學(xué)生聽完后選擇正確的答案。 6。 學(xué)生同桌之間互相詢問對(duì)方書包的顏色，運(yùn)用句型What colour is it？ It’s。。。 7。 學(xué)生做Let’s play板塊的活動(dòng)。 8。 教師提問What’s in Zhang Peng’s schoolbag？請(qǐng)學(xué)生在對(duì)話中找出答案： An English book，two toys and a notebook。教師利用單詞卡片和實(shí)物教學(xué)單詞toy notebook。
（三）鞏固操練 （Practice） 1。 教師出示對(duì)話板塊的板書，播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖聽音后填充句子：Zhang Peng’s schoolbag is_______and________。 2。 學(xué)生自由朗讀對(duì)話，教師提醒學(xué)生注意按照意群朗讀。
作業(yè)布置： 1、Listen to the tape 2、Read the sentences
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