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    中班主題活動《我是服裝設計師》優秀教案設計

    時間:2021-03-31 14:57:32 中班教案

    中班主題活動《我是服裝設計師》優秀教案設計

      活動一:我是服裝設計師

    中班主題活動《我是服裝設計師》優秀教案設計

      活動目標:培養幼兒的想象力和創造力,并嘗試設計服裝。

      活動形式:小組進行

      活動準備:

      報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼

      設計意圖

      師生互動

      教育反思幼兒在生活中發現到每個不同的季節都會換不同的衣服,在他們日常的談話中也說到了衣服的不同,我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師,用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。 1、引導:出示各種材料,引導幼兒觀察,這些材料能做哪些事情,有什么用?

      2、幼兒可以自由想象他們的用處?

      3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的?

      4、啟發幼兒自己來當設計師,來設計服裝,并鼓勵幼兒大膽使用各種材料,并將服裝進行裝飾。

      5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝,用哪些材料?

      6、幼兒大膽制作,教師個別指導。

      7、結束及延伸:展示幼兒作品,教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。 通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解,在當設計師的前提下,幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作,興趣很高,幼兒很高興能制作服裝,還拿起自己的作品給同伴看,很有成功感,通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能,培養了幼兒想象力。

      活動二:服裝博覽會

      活動目標:通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類,服裝與人類的關系。

      活動形式:集體進行

      活動準備:各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會場景(自建

      設計意圖

      師生互動

      教育反思

      服裝這個主題從幼兒的生活中來,通過這個活動使幼兒了解不同季節、不同場合、不同職業所穿的服裝是不同的,讓幼兒理解服裝的概念,了解它與人們的關系,有什么作用。

      1、請幼兒參加服裝博覽會,參觀后說一說你看到了什么?

      2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

      3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的?什么季節穿的? 幼兒自由講述,教師小結:四季的服裝是不同的,因為四季的溫度不同,要選擇不同質地的服裝。根據天氣的`變化來穿著。

      4、你見過什么職業的人穿過這樣的衣服?

      教師小結:不同職業的人有不同的服裝,這叫職業裝。

      5、你還見過什么樣的服裝?

      教師請幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己講述。

      6、結束及延伸:教師小結服裝的不同種類。在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。

      幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業裝這個名詞,發展了幼兒的語言表達能力,也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣,幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。

      活動三:小小采購員

      活動目標:通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類,并能根據不同要求進行分類。

      活動形式:集體進行

      活動準備:分類標記、服裝超市場景(自建)、服裝圖片若干

      設計意圖

      師幼互動

      教育反思

      服裝這個主題從幼兒的生活中來,通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節、不同場合、不同職業來進行分類。 1、請幼兒參觀服裝超市,說一說你看到了什么?

      2、請幼兒說一說發現的問題。(服裝超市沒有標記)

      3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作?

      教師交代任務,請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節的服裝。并請幼兒說一說每個季節的服裝有什么特點?

      4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類,并給他們根據不同季節、不同職業和不同的穿著場合做上標記。

      5、結束及延伸:

      1)玩游戲:看誰買得快?

      請幼兒分成小組,分別抽簽選擇去購買的服裝類別,并在規定的時間內看哪一組最快又最準確。

      2)在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。

      幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據不同的要求將服裝進行分類,幼兒特別喜歡當采購員,有了角色幼兒對活動更加感興趣,同時也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對游戲也特別感興趣,幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認識,效果較好。

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