《小音樂家》的優秀教案
教學目的：
1、通過聆聽和演唱，感受音樂的不同情緒，學習表示歌曲的不同音樂情緒。
2、能用圖形或線條表示自身聽到的音樂。
3、能用七個唱名編唱旋律，并能準確地演唱。
教學重點：指導同學用不同情緒演唱歌曲。
教學難點：用七個唱名編唱旋律。
教學方法：綜合音樂感教學法
教具準備：多媒體課件、簫、鋼琴。
課時布置：兩課時
第一課時
教學內容：
扮演《音樂小屋》；聆聽《單簧管波爾卡》。
教學過程：
一、組織教學：
同學在《音樂小屋》的優美樂曲中進入音樂教室。
二、扮演《音樂小屋》
1、出示多媒體：
師：今天老師要帶同學們去個有趣的地方，請看（多
媒體展示漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（一遍欣賞）
2、師：音樂小屋唱了些什么？（依據同學的回答，引導小朋友們再聽一遍）請仔細聽：
3、師：音樂小屋里有好聽的音樂，它歡迎你也歡迎我，歡迎我們大家一起去唱歌，去跳舞。請同學們隨音樂輕輕拍手，讓我們帶著我們的快樂一起走進音樂小屋。（師范唱）
4、師帶領同學富有感情的朗讀歌詞：
5、師：音樂小屋里有你的快樂也有我的快樂，讓我們隨音樂一起來輕輕試唱一遍，找一找，你還有哪一句不太會唱。
6、根據同學情況，解決難點句。（重點解決一字多音的地方）
7、引導同學完整演唱歌曲。
8、同學討論：帶著什么樣的情感演唱這首歌曲？哪些地方應該唱的弱一些，哪些地方應該唱的強一些？
9、分組扮演，師生一起評價（提示同學，評價要說出為什么）
10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。
三、音樂游戲：三線跳拐子
1、打開音樂書39頁，讓同學觀看三條線上標志好mi sol la 三個唱名的位置。要求同學邊唱邊用手指在三條線上跳舞，感受三個音在線、間的位置。
2、同學邊唱邊在手指五線譜上找出三個音的位置。
3、師彈琴唱唱名，邊唱邊用柯爾文手勢表示出來。
4、生輕聲隨教師唱歌譜的唱名。
四、復習鞏固：
1、分小組為歌曲加入打擊樂。
2、分組扮演，同學和教師一起評價（評價要有針對性，要說出為什么）
五、聆聽《單簧管波爾卡》
師：除了節奏樂器，你還知道哪些樂器？（導入欣賞）
1、完整地聆聽全曲。
提示：聽了這首樂曲，你想要做什么?
2、教師簡介波爾卡舞是歐洲民間的一種舞蹈，樂曲歡快、流暢。
提示：在復聽時注意為樂曲設計動作，相同的音調用相同的動作表示，用動作劃分段落。
3、再聽樂曲，將自身的感受用圖形或線條畫下來。
提示：相同的音樂應該怎樣表示。
4、讓同學小結這首樂曲的三個局部各有什么特點。
六、課堂小結
第二課時
教學內容：
扮演《簫》；編創與活動；聆聽《青蛙音樂會》。
教學過程：
一、組織教學：
生隨歌曲《音樂小屋》邊唱邊律動進入音樂課堂。
二、導入新課
1、師：老師給大家帶來了一件小禮物，想不想知道是什么？（師出示簫。若沒有實物，可用圖片代替）你認識它嗎？根據同學回答的情況，教師來補充。
（簫，又名洞簫，吹奏樂器。這種單管豎吹的簫，早在漢代陶俑中已出現。漢代以前，橫吹豎吹的單管樂器統稱為笛或篴，所稱簫者是排簫。唐宋時期的尺八、簫管和豎篴，則是明清時期以至現代簫的.前身。為區別橫吹之笛，明代將豎吹之篴稱為簫。
現代簫用紫竹、黃枯竹或白竹制作，上端留有竹節，下端和管內去節中空。上端邊沿開吹口，管身中部開六個按音孔，前面五個后面一個，后面下方開出音孔兩個，用以調音，其下開助音孔兩個，可美化音色、增大音量、拴系飄穗。不設膜孔。
常見的簫有紫竹洞簫、九節簫和黑漆九節簫。紫竹洞簫，管身較粗，節數不限，音色低沉宏亮，多用于獨奏或合奏；九節簫，管身上有九個節并刻各種圖案或文字雕飾，有的在下端鑲骨圈；黑漆九節簫，管身外涂黑漆。這兩種九節簫，發音淳樸、音色優美，多用于地方戲曲伴奏。
簫音色柔和、低音深沉，善于表示樂句悠長、細膩、典雅的樂曲。適于獨奏、重奏，還用于江南絲竹、廣東音樂等器樂合奏和越劇伴奏。琴簫合奏也是常見的演奏形式之一。）
2、網上瀏覽一首簫獨奏曲，請同學欣賞。
3、師：簫是人們極喜歡的樂器之一，下面老師就請同學們聽一首好聽的歌，名字就叫《簫》
三、學唱歌曲《簫》
1、完整聆聽歌曲、隨著歌聲輕輕拍手，感受節拍、旋律。
提示：歌中講述了一件什么事?
2、聽教師范唱。
3、同學隨CAI課件輕聲哼唱。
4、有感情地朗讀歌詞。
5、在多媒體的伴奏下有感情地唱歌。
6、分小組編創動作，邊唱邊扮演。
四、創編與活動：
1、看課本43頁，隨琴唱一唱所出示的唱名。
2、同學分組用這幾個音來創編旋律。a、各組的創編由教師一一彈奏出來，全體同學一起演唱。
b、請同學們為簫寫一首小曲子，然后請各組來扮演。
五、聆聽《青蛙音樂會》
1、靜靜地聆聽全曲。提示：你在音樂中聽到了什么？
2、復聽音樂。
提示：說一說音樂有什么變化？請隨音樂用動作表示出來。簡短地敘述你聽到的音樂會。
3、再聽音樂，跟著哼唱你喜歡的旋律，背唱一兩句給同學聽。
提示：動腦筋想一想用什么方法參與到青蛙音樂會中。啟發同學自制樂器或用人聲（學青蛙叫）加入到樂曲中，還要堅持音樂的完整。
六、課堂小結
【《小音樂家》的優秀教案】相關文章：
森林音樂家大班教案10-22
小籬笆大班優秀音樂教案10-08
《小小音樂家》音樂教案（通用20篇）05-18
小烏龜的優秀作文08-28
神奇的音樂家作文4篇03-13
我的理想是音樂家作文01-03
倔強的小刺猬優秀作文04-24
《勇敢的小矮人》中班教案12-12
大班教案《小松鼠的尾巴》04-06
我的小綿羊音樂教案12-08