五年級英語下冊全冊表格式教案
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課題Unit 1 Our schl Lessn 1
課時2課時班級五（1-3）
一、教材內容分析
1.第六冊Unit 1 Our schl Lessn 1
2．學習掌握序數詞：first ,secnd ,third, furth, fifth, sixth, eighth
, ninth, tenth. eleventh. twelfth .
掌握句型：Where is ur classr ? On the third flr.
3．能運用所學句型描述學校各種教室所在的樓層
二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
1.教學知識與技能
(1)掌握序數詞：first ,secnd ,third, furth, fifth, sixth, eighth， ninth, tenth. eleventh. twelfth .
（2）掌握句型：Where is ur classr ? On the third flr.
（3）能運用所學句型描述學校各種教室所在的樓層
2、過程與方法
(1)通過復習基數詞導入序數詞的學習
（2）通過多媒體激起學生想要探究學習的欲望。
（3）通過合作學習，靈活運用所學句型描述學校各類教室所在的樓層
3、情感、態度的價值觀。
（1）通過學習培養學生自主學習、善于觀察的好習慣。
三、學習者特征分析
本課學習者的特征分析主要是根據五年級學生的年齡特點及思維發展情況，加上教師平時對學生的了解而做出的：
1.學情分析
學生是小學五年級學生
五年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲
學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題
2.學法分析
學生已經學過基數詞，通過對比讓學生了解基數詞與序數詞的不同用法。
教學中，讓學生通過觀察對比，自己發現序數詞的第四至第十二的共同規律，從而輕松地掌握單詞
四、教學策略選擇與設計
１、本節課采用的教學方法有 ：多媒體展示、啟發式學習法、課堂討論法、自主學習、合作學習法。
本課教學我先用了多媒體展示，激發學生的好奇心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發式、自主學習、合作學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習。通過不同游戲的設計，讓學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。
２、采用這些方法的理論根據： 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者，教學的設計要適合學生的'身心發展，要鼓勵學生大膽使用英語，激發她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。總之，教法的設計我遵循了“教師為主導，學生為主體”的教學原則。
五、教學環境及資源準備
﹡閩教版第六冊Unit 1 Our schl Lessn 1
﹡專門為本課設計的多媒體, Flash動畫等
﹡自制的詞匯卡
﹡學習點讀機（錄音機）
﹡學生準備好課堂書寫本
六、教學過程
教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備
The First Class
一、War up
1.Greetings
T：Hell，bs and girls . Nice t see u again.
S: Nice t see u again ,t.
2. Sing the sngs ：“Ten Little Bab Ducs”
新 課標第 一網
1．師生對話
2．學生唱歌通過熱身，帶領學生進入學習英語的狀態
二．Review the nubers
1.ne .tw .three.fur.five .six.
seveneight.nine.ten.eleven.twelve
2. spell the nubers
1．接龍報數
2．拼讀數詞通過接龍游戲激發學習興趣，通過復習基數詞舊，為序數詞的學習鋪墊。
三．Presentatin
（一）呈現課題Unit 1 Lessn One
（二）呈現一至十二，讓學生分別拼讀出它們的字母，說明這一組數叫基數詞，由此導入序數詞第一至第十二的學習
教學序數詞時注意：
1．讓學生觀察第四至第十二字母的讀音與書寫；
2．有幾個詞的書寫還要
小心：fifth,eighth, ninth, twelfth
（三）復習鞏固第一至第十二
1．讀一讀，記一記
2．Pla “B”gae
（四）學習序數詞的縮寫形式
（五）呈現一大樓圖，
1.學習新詞：
building , flr
2. 由flr導入the first flr至the sixth flr各層樓的學習，并通過Chant的形式進行練習鞏固。
3．呈現一專用教室大樓，讓學生看圖說出專用教室名稱，進行復習鞏固：
the cputer r
the librar
the usic r
the art r
the teachers’ ffice
the dining r一邊呈現、
1．學生看音標自拼單詞
2．觀察序數詞第四至第十二，讓學生自己發現它們的詞尾都有th,它們的讀音都是在基數詞讀音的基礎上加上：[θ]
學生通過游戲鞏固單詞
學習新詞
Chant
看圖說詞組進行復習鞏固讓學生通過自己觀察，發現異同點，更好地記住單詞的拼寫，同時能更輕松、更省時地掌握單詞
通過游戲形式更好地掌握單詞
通過吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣
通過chant的形式鞏固詞組
復習的同時引出新詞ffice及the teachers’ ffice進行學習。
（六）通過記憶大比拼競賽形式讓學生回憶之前出現的每個專用教室在哪一層樓，并進行句子：The dining r is in the firsh flr .等句子的訓練（板書該句）競賽，鞏固新知識通過競賽形式鞏固新語
五．HOMEWOR1．Learn these wrds b heart
fr first t twelfth and building , flr，ffice
2p these wrds 6 tie.
3．看圖熟讀P2句子
4．聽錄音預習L1課文
The Secnd Class
一、War up
二、Review
三、
Presentatin1.接龍：First→twelfth
2hant:First, first,the first flr…
1.Review the wrds.
2.說說自己的班級在第幾層樓
1．Listen t the tape, then find ut the new wrds.并學習新詞shw, arund
2．Listen t the tape
then answer the questins (P1)
學生通過Chant進行熱身
復習序數詞、樓層及句子
學新詞
聽音，理解對話內容并回答問題通過熱身，帶領學生進入學習英語的狀態
復習鞏固上節課的知識
進行訓練及閱讀能力的訓練
四、Practice
五、Suar:
六、Hewr
1. Learn t sa.(P1)
2. As and answer.(P4)
1.序數詞及其使用的特點。
2.在第幾樓用介詞n。
3.表達某人或某物在第幾樓時注意要使用be動詞。
Hewr
1．聽錄音熟讀并背L1單詞，詞組及課文
2．抄寫P2句子兩遍
3．聽錄音預習L2進行說的練習說的練習
板書設計：
Unit 1 Lessn 1
The dining r is in the firsh flr .
Where is ur classr ?
Where are the teachers’ffices .
七、教學反思
1、本節課是學生講得多，做得多，老師只是一個指導的作用，運用學生喜歡的活動，游戲，吸引學生的注意，他們自然會喜歡英語這一門語言多一些。學英語是為了作為日后的交流，將課本中的知識，回饋到實際生活當中，讓學生更有成就感，更有膽量去學，說。
2、 讓優生帶著差生學習，不但可以減輕老師的負擔，還可以讓差生學得自在些。
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