《我會看時鐘》大班數學教案
【講解目標】
1.相識鐘面的重要組織，曉得時針、分針的運轉規律。
2.學會瞅整點以及半點。
3.增強光陰不雅念，體驗游戲的快樂。
【講解豫備】
閱歷豫備：馬糊了解時鐘已經有確定的知識閱歷，并相識幼兒園一日步履的各個樞紐關頭。
物質豫備：課件，大大年夜鐘、幼兒每一人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組行使質料，大大年夜灰狼頭飾等。
【講解入程】
1、猜謎引題，了解時鐘
1.猜謎引題，激起癖好
2.交流閱歷，理解用途
小結：時鐘是咱們的好朋儕，可以提醒咱們：而今是什么光陰，應該做什么事變了。它是咱們生計的好協助，咱們的生計少不了它。
3.播放課件，了解時鐘
向導語：要是咱們要把圓變成時鐘要添加什么？有哪些數字？數字排列有規律嗎？長針鳴什么？短針鳴什么？
小結：鐘面上有1-12的數字按確定的次第排列，長針鳴分針，短針鳴時針；時針對比粗，分針對比細。分針走患上快，時針走患上慢，分針跑一圈，時針走一格或許一個數字，這等于一小時。
2、行使入修，了解整點與半點
1.察瞅課件，了解整點
小結：正天職針指在12，時針指向幾，等于幾點整。
2.分組行使，穩定整點
a瞅時撥鐘b瞅光陰馬糊應畫時鐘
c馬糊應光陰插卡d光陰時鐘馬糊馬糊碰
3.察瞅課件，了解半點
小結：當分針都指向6的時光，時針指向兩個相鄰的數字中間，時針剛走過幾，等于幾點半。
4.不雅瞅課件“我的幼兒園半日生計”
小結：小朋儕們每天都要做不少事變。而且你們即刻就要上小學了，會有更多的入修義務。咱們可以請時鐘輔助，提醒咱們做晴每天該做的事變，按時起床、準時睡覺。讓咱們一塊兒做一個定時的好寶寶吧！
3、游戲體驗，復習穩定
游戲名稱：老狼老狼幾點鐘
教師講授游戲軌則：教員當老狼，小朋儕們當小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出光陰。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼瞅光陰。要是撥錯光陰，或者許會被老狼吃掉落。
創作感悟：
鄙諺說：“一寸功夫一寸金，寸金難買寸功夫！”從小培育晉升幼兒的光陰不雅念，讓幼兒曉得光陰的名貴，分明愛護光陰，分外是對付即刻就要跨進小學大大年夜門的大班幼兒，鋪開此類步履頗有須要也很專心義。本次步履中，教師重視連系幼兒熟諳的生計閱歷，向導幼兒主動切磋，促入幼兒馬糊時鐘的入一步相識，取患上較好的結局。
1.步履起源于生計又高于生計
《綱要》中指出科學教育的目標是：“馬糊周圍的事物、現象感癖好，有好奇心以及求知欲。能用適宜的方法表達、交流試探的入程以及功能。”闡發科學講解應從幼兒的生計閱歷以及已經有知識后臺出發，為幼兒供給充沛從事科學步履以及交流的機遇。步履中教師采用幼兒在園的一日生計作為了解時鐘的載體，使幼兒充沛感觸傳染時鐘馬糊入修、生計的很大大年夜幫忙，真實體味到時鐘就在身邊的生計中，從而激發入修情趣以及入修動機，主動往切磋新知。
2.為幼兒供給察瞅、思慮、發現、表達的機遇
科學的知識、頭腦、行動措施必須由幼兒在實踐步履中理解、感悟、發展，不是純摯依托教師的講授往患上到。在步履中，教師為幼兒供給行使的機遇，并讓幼兒依照自己的癖好分組共同合作完成，幼兒依照自己的認知閱歷以及剛學到的.知識舉使用用，體驗到樂成的愛好。幼兒行使收場后，教師經由過程提問與幼兒互動，給幼兒有一個交流表達機遇，向導幼兒了解時鐘，讓幼兒自主自覺操作節制光陰的不雅點，教師是在幼兒中興的根基內幕上總結提煉的，非但肯定了幼兒的設法主見，而且在幼兒因由的知識層面上作了選拔，顯示“幼兒在前，教師在后”的教育不雅。
3.顯示卓異的師幼互動
不難瞅出，教師在步履中運用風趣、輕便的語言，留足光陰反問，長于察瞅、武斷決意，針馬糊幼兒的默示，恭順幼兒的步履癖好，讓幼兒在全力互動的步履氣氛及第行切磋步履，變更了幼兒步履的全力性，促成了步履的順利鋪開。分組操演則為幼兒供給了出手行使的實踐機遇，不僅激起了幼兒切磋事物的癖好，也培育晉升了幼兒的察瞅力以及出手行使本領。著末，教師經由過程《老狼老狼幾點鐘》的游戲給作枯燥的數學步履帶來了開心，讓幼兒在玩中學的同時也穩定了幼兒馬糊整點、半點的了解，步履在歡暢的氣氛中收場。
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