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    幼兒園大班語文教案設計《梨子小提琴》

    時間:2021-03-17 09:58:24 語文教案

    幼兒園大班語文教案設計《梨子小提琴》

      一、教學目標:

    幼兒園大班語文教案設計《梨子小提琴》

      1、學習掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;

      2、學會根據故事內容進行繪畫并進行故事創編,發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力;

      3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。

      二、活動準備:

      1、《梨子小提琴》的圖書(人手一本)

      2、圖畫紙、蠟筆等

      三、活動過程與指導:

      1、出現“梨子”,“以梨子有什么用”引入課題;

      2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事:提醒孩子要一頁一頁地翻書,不懂的可以問老師或同伴;

      3、幫助孩子理解故事內容。

      (1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)

      (2)小松鼠用半個梨子做成小提琴后,森林里發生了什么事?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)

      (3)為什么大家都有了梨子提琴,大家在森林里干什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)

      4、請個別能力強的'孩子上來講故事。

      四、延伸活動:畫畫,編故事。

      水平一:要求孩子能選擇故事內容來繪畫并進行講述;

      水平二:要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫,并創編新的故事情節;

      水平三:能主動地將創編的故事講給同伴聽。

      五、評估:

      由于這個故事具有一定的趣味性,因而引起了孩子們閱讀的興趣,大家也都能在老師的提醒下一頁一頁地翻書閱讀。在延伸活動中,大多數孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫,并創編新的故事情節。如岱逸小朋友,他把森林畫得很美,而且獅子后面不只跟著小雞,還帶來了小老鼠等。但尚有個別孩子雖畫得好、編得好,卻未能主動地講給同伴聽(如芷欣)。總的來說,通過這個活動,培養了孩子們閱讀的興趣,也發展了孩子們的想象力、創造力及語言表達能力。

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