中班社會(huì)活動(dòng)課《氣球吃什么》教案設(shè)計(jì)
目標(biāo)
1。探索充氣的多種方法，知道氣球、充氣玩具變鼓起來(lái)是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2。體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”，防止空氣逃逸的必要性。
準(zhǔn)備
1。沒(méi)充氣的氣球若干。
2。腳踩式打氣筒若干，各種充氣玩具若干。
過(guò)程
一、氣球吃什么
1。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚
子的，好像沒(méi)吃過(guò)飯。
2。教師手拿未充氣的`氣球，引出《氣球吃什么》（見(jiàn)附）。
3。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果、水嗎？
4。氣球究竟吃什么，才能鼓起來(lái)，變得胖胖的呢？（氣球吃的是空氣）
二、我?guī)蜌馇虺钥諝?/p>
1。空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)。怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？
2。教師示范吹氣球或用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
3。幼兒每人一只氣球，用嘴或用打氣筒給氣球吃空氣，讓氣球很快地“胖”起來(lái)。
4。為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
三、充氣玩具吃空氣
1。出示充氣玩具。氣球還有許多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫它們，
讓它們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎。
2。幼兒選擇充氣玩具，自由結(jié)伴給充氣玩具打氣或吹氣，摸一摸它們充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
3。幼兒玩一玩這些充氣玩具。建議
知道空氣能使氣球和充氣玩具鼓起來(lái)，是本活動(dòng)的重點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒充分理解；如何
扎住“氣球嘴”，不讓空氣泄漏，是感知空氣存在的極好時(shí)機(jī)，也是本活動(dòng)的操作難點(diǎn)，教師可予以幫助。
該活動(dòng)結(jié)束后，可在日常活動(dòng)中安排幼兒進(jìn)行相關(guān)的肢體表演。如坐在椅子上垂著雙臂、耷拉著腦袋、閉著眼睛，表現(xiàn)癟氣球的樣子；由坐到立，鼓起腮幫、瞪大眼睛、架起胳膊，表現(xiàn)氣球吃了空氣鼓起來(lái)的樣子。肢體表演活動(dòng)既是對(duì)本活動(dòng)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的鞏固，也是為下一活動(dòng)作鋪墊。
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