小白船小班語言教案與反思
活動說明：
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優美，節奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。
活動目標：
1，了解三拍子節奏特點;
2，學習用聲勢正確的演奏樂曲;
3，引導幼兒正確分析樂曲。
活動準備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只;
活動過程：
一，導入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節奏，請幼兒根據老師給出的節奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;
2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導幼兒欣賞;
�、俸用娴睦嘶ㄒ粫咭粫�(一高兩低)，小船在河面上一會高一會低，老師強調出強弱拍。
②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節，一強兩弱。
3，用聲勢打節奏。
�、� 請幼兒說出身體哪些部分可以發出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。
�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節奏。
三，結束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
反思：
音樂教育應該遵循藝術本身規律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗的過程中才能使幼兒感受到發現、探索的樂趣，表達他們的獨創性，豐富他們的經驗，促進想象力、創造能力的發展。這一堂課我試圖在這方面做一個嘗試，教學中創設多種體驗、感受、表現的形式和通道，使每個幼兒都能夠在更寬廣的領域發展自己的藝術潛能。
在教學中為了讓幼兒體驗到歌曲描繪的情境，在整個課程中我都注重了一個教學氛圍的營造。用小動物們帶我們去坐小白船�？匆娏撕芏嘈⌒切�，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌情境相合，更能激發他們的想象能力，更好的感受音樂的美妙。
在課程開始的時候，我讓幼兒按節奏欣賞音樂。目的'是想讓他們體會二拍子和三拍子的不同的韻律感。讓他們選擇歌謠，用那種節拍更能體現從而也引導出本課《小白船》的三拍子韻律。
歌曲感受的環節，我讓幼兒欣賞了幾遍，談談自己感受到的和體會到的意境。歌曲的演唱環節設計是通過幼兒的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本節課能過歌曲的教學來激發幼兒想象力是教學的一個重點。
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