一年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課《兩只小象》教案
課題：《兩只小象》
教學(xué)思路：
學(xué)生喜歡小動(dòng)物，愛(ài)看它的憨態(tài)，樂(lè)意模仿它們的動(dòng)作和叫聲，課堂教學(xué)充分注意學(xué)生的特點(diǎn)，使教學(xué)的活動(dòng)方式適合他們的心理與他們的.愛(ài)好，在求表演和游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，在模仿動(dòng)物的叫聲中小合音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。通過(guò)對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作模仿，使肢體動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)、思維敏捷開(kāi)擴(kuò)，并得到發(fā)展。在對(duì)動(dòng)物生活的體驗(yàn)與模仿中，使他們感悟到要保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然、珍愛(ài)生命。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生有興趣地唱歌、游戲，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
2. 能使用打擊樂(lè)器，表現(xiàn)音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱力度。
3．嘗試把自己的生活經(jīng)驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師的情感為紐帶組織教學(xué)
同學(xué)們，我們快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了。今天，老師請(qǐng)來(lái)了各種小動(dòng)物和我們一起上音樂(lè)課。先讓我們一起來(lái)聽(tīng)賞有趣的音樂(lè)。我要求同學(xué)們做到：用耳朵去聆聽(tīng)音樂(lè)，用頭腦去思考音樂(lè)，用心去感悟音樂(lè)。
二、音樂(lè)欣賞與律動(dòng)
三、以生動(dòng)、形象、有趣的方法解決教學(xué)重點(diǎn)
1．音樂(lè)山──唱音階
①音的高低。
②音的長(zhǎng)短、小動(dòng)物特點(diǎn)。
③討論：游戲感受；音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、速度有快與慢。
2．音樂(lè)橋──編節(jié)奏
3．音樂(lè)河──唱歌曲
①感受歌曲《兩只小象》旋律。（課件）
②有感情地朗讀兩段歌詞。
③隨琴學(xué)唱歌曲、歌表演（教師評(píng)價(jià)）
④游戲：粗心的小象──“旋律錯(cuò)誤大家找”
⑤幫助小象找家鄉(xiāng)。
播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》選段──《大象》
比較：比較不同動(dòng)物的身體動(dòng)作、神情與外形等有什么區(qū)別，學(xué)生嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)。如：大象──大、慢、笨重，小兔──小、快、靈巧等。
表演：a．學(xué)生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，注意節(jié)奏、力度、速度及音色的變化。
b．優(yōu)美抒情的傣族音樂(lè)《象走》
通過(guò)表演a、b，學(xué)生體會(huì)快樂(lè)與抒情音樂(lè)情緒的不同點(diǎn)。
創(chuàng)作：教師激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情：兩只小象要回原始森林了，它們有一個(gè)要求，它們說(shuō)：小朋友們，你們能不能創(chuàng)編小動(dòng)物的歌曲作為禮物，讓我?guī)Щ厝ソo我們的小伙伴呀？
學(xué)生進(jìn)行歌曲《兩只小象》的創(chuàng)編活動(dòng)──填詞。
學(xué)生展示歌詞創(chuàng)作的成果，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅。
同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課結(jié)束了，再見(jiàn)！
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