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    中班美術課臘梅花教學教案

    時間:2022-10-13 14:47:34 美術教案

    中班美術課臘梅花教學教案

      臘梅花以不畏嚴寒、傲立風雪的品質深得人們喜愛,但是臘梅并不是孩子們經常能見到的植物。《綱要》指出“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望”“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣”。如何讓孩子認識了解臘梅花,用美術創作手段表現臘梅花,并用臘梅花不怕冷的品質感染孩子是活動的重難點。針對這一狀況,活動中我將運用以下

    中班美術課臘梅花教學教案

      教學策略:

      1.觀察鋪墊,對比了解臘梅特征。

      利用活動前觀察冬天樹木做鋪墊,用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴寒形成對比,鮮明的感受臘梅的品質特征。

      2.自然取材,制作過程真實、新穎。

      將吹、點的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的形式表現臘梅樹干、樹枝,用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花,比以往的繪畫方式更具趣味性。

      3.冬景情境,操作滲透自然常識。

      把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段,在操作中重現這些景象,使孩子對臘梅冬季開花,不畏嚴寒有具體深入的了解。

      4.巧排時間,觀察、制作相穿插。

      將觀賞臘梅的時間安排在噴灑雪花后,既可以使孩子充分觀察后對制作臘梅花有所引領,又可以利用這段時間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

      活動目標:

      1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現臘梅樹干、樹枝,能夠用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

      2.了解臘梅花不畏嚴寒、冬季開花的特征。

      活動準備

      1.活動前帶孩子到戶外感受冬天的環境變化,撿枯樹枝。

      2.枯樹枝若干(分別放在四個籃子里);黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥(以上材料每個孩子一份);書法用具一份。

      3.有關雪中臘梅的PPT。

      4.做成窗戶形狀的大背景板。

      活動過程:

      1.看看說說,枯樹枝也有大用處。

      (1)教師出示枯樹枝,回憶樹枝的來歷。

      師:孩子們,你們看這是什么?是從哪里來的?

      (2)討論枯樹枝的用處。

      師:冬天來了,樹上的樹葉都落下來了,這些枯樹枝也掉了下來。想一想,這些樹枝可以有什么用處?

      2.拼拼擺擺,枯樹枝變成小樹木。

      (1)大膽想象,嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。

      師:原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝,還是最喜歡自己在樹上的時候的樣子,我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。

      (2)講講自己的小樹

      (3)好朋友之間互相講一講

      3.噴噴灑灑,“小雪花”有神奇大妙用。

      (1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑,邊噴邊說,“冬天到,雪花飄”。

      師:你們想不想試一下。

      操作要求:每人拿一個噴壺,右手握緊,食指扣動開關,盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面,多噴一點。

      (2)拿掉枯枝,感受神奇變化。

      師:輕輕地把樹枝拿起來放回籃子,看看卡紙上有什么變化。

      4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“開放”。

      (1)欣賞臘梅花的ppt圖片,了解臘梅的外形特點。

      師:冰天雪地,很多樹木都會停止生長。但是有一種樹卻不怕寒冷,努力的生長,還會開出美麗的花朵,猜猜它是誰?(觀看ppt)

      (2)觀察做好的臘梅花,討論制作材料及方法。

      師:我這里有一朵做好的臘梅花,猜一猜它們是用什么材料做的?怎樣做的?

      (3)制作臘梅花。

      教師巡回指導并提醒:可以多做幾朵,畫面會更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

      5.窗外雪地,臘梅花盛開在“雪地里”。

      (1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準備好的”窗戶”背景板上。

      師:做好的小朋友,把作品拿過來我們一起把它展示出來。

      (2)欣賞作品,感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

      師:你們看,透過窗戶,雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征,它不怕寒冷,是我們中華民族最有骨氣的花!下面,我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”!

      (3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上,讓孩子感受國寶藝術的美麗,獲得愉快的情感體驗。

      (4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

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