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    《小兔子吃什么》小班語言教案

    時間:2024-07-24 19:02:11 詩琳 語言教案

    《小兔子吃什么》小班語言教案

      作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《小兔子吃什么》小班語言教案,希望能夠幫助到大家。

    《小兔子吃什么》小班語言教案

      《小兔子吃什么》小班語言教案 1

      活動背景:

      三只小兔坐在林子里的草地上,笑嘻嘻一塊兒吃東西,(開心的野餐活動,我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一只小兔說:“我吃狐貍。”(奇怪?!兔子敢吃狐貍?)一只小兔說:“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一只小兔說:“我吃老虎。 ”(什么?!老虎可是森林之王,是什么樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹后面的狐貍、灰狼、老虎聽了,害怕極了,悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐貍、大灰狼、老虎也嚇跑了,真讓孩子們高興。)

      三只小兔吃什么?哦!他們在吃動物餅干。(謎底揭曉,不動腦筋的狐貍、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)

      詼諧的故事,有趣的環節,兇猛狡猾的狐貍、大灰狼、老虎被弱小的`小兔子戰勝了,真讓人痛快,孩子看到這些圖片會有什么反應呢?讓孩子帶著問題觀察圖片,來編個故事,會有什么樣的故事結果呢?帶著這個問題,我們開展了以下活動。

      活動目標:

      1、初步學習觀察圖片,試一試自己連起來說說圖片。

      2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望。

      活動準備:

      圖片、自制獎杯若干。

      活動過程:

      一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。

      1、教師用簡單的要求直接導入活動。

      我們一起來看看圖片講講故事,比一比誰的故事講的最好聽?

      2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節。

      (1)出示圖片,引導觀察。

      提問:你看到了什么?

      你能夠告訴三只小兔在什么地方?

      (2)告知線索,揣摩情節。

      狐貍、大灰狼、老虎可想吃著三只小兔,可是他們最后卻悄悄溜走了,這是怎么回事?

      二、根據線索,講述故事。

      誰想成為“故事大王”,就勇敢的上來講一講。

      三、講述故事,整體感知老師編的故事。

      寶寶講的故事真好,老師也來講一講,和你們比一比。

      四、頒獎典禮-----誰講的故事最好聽。

      《小兔子吃什么》小班語言教案 2

      學習目標

      1、通過給小兔子喂食物,觀察了解小兔子的食性。

      2、學習照顧、愛護小兔子。

      活動準備

      在飼養角飼養幾只小兔子。各種食物的卡片,兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的墻飾背景。

      活動過程

      形式:集體/小組

      1. 創設情境:小兔子餓了,需要小朋友給小兔子準備食物。

      2. 猜一猜:小兔子喜歡吃什么?選擇相應的實物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。

      3. 帶小朋友到食堂為小兔子找食物,喂養兔子,觀察小兔子吃嗎?并根據觀察結果,將相應的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。

      4. 引導幼兒根據自己的猜想每天帶食物來喂小兔子,觀察小兔子的`食性,并做記錄和相互交流。

      活動評價

      1、在教師的支持引導下,能夠持續喂養和觀察小兔子。

      2、能夠了解兔子的食性,并樂于與教師、小朋友交流自己的活動和發現。

      活動建議:

      1、請家長注意引導、提醒、鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

      2、將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區中,引導幼兒經常觀察和講述,以豐富幼兒的表達能力,養成禮貌行為。

      《小兔子吃什么》小班語言教案 3

      活動目標:

      1、能聽指令進行走跑交替的練習。

      2、遵守游戲規則,愿意參與到集體游戲中。

      3、體驗同伴間友好的情感。

      4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備:

      幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個

      活動過程:

      一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。

      教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節和裸關節。

      二、做游戲“小兔吃青草”

      游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。

      教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)

      教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。

      教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

      游戲反復進行。

      三、放松活動。

      教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸,輕拍下肢進行放松。

      教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的.活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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