《小螞蟻》中班音樂教案設計
設計意圖：
幼兒合作能力的培養一直很受重視。幼兒在日常生活中會遇到一些事情是要靠同伴或集體的力量，團結合作才能解決的，而這種團結合作的精神正是我們要對幼兒進行教育的重要內容�！缎∥浵仭肥亲钅荏w現出團結合作而又充滿童趣的兒謠，它注重音樂與動作、語言的緊密結合，讓幼兒能以最簡單、最自然的方式進入音樂。能讓幼兒在愉快游戲中用肢體表現出搬、推、拉、堆，從中培養了幼兒的合作能力。特別是兒謠里的'“嘿喲、嘿喲”更是幼兒感興趣的，明快歡樂的節奏，使幼兒參與活動的興趣更濃，更能感受到團結合作帶來的快樂。
活動目標：
1、初步有節奏念兒謠，并能根據語詞的變化用肢體作出相應的動作。
2、讓幼兒在活動中感受到團結合作的快樂。
重難點：幼兒有節奏的念兒謠，并用肢體表現出搬、推、拉、堆等動力。并在活動中感受到團結合作的快樂。
活動準備：音樂CD、圖片、各種形狀的木材、小螞蟻頭飾、樂器：打棒、圓舞板。
活動過程：
一、創設情境引入課題
出示圖片：引導幼兒觀察，并講述圖片的內容。
二、學念兒謠運用肢體表現“搬、推、拉、堆”的動作
1、欣賞兒謠，初步熟悉兒謠內容。
提問：小螞蟻用了哪些方法運木材？（幼兒：搬、推、拉、堆）并引導幼兒做出相應的動作。
2、播放錄音，讓幼兒跟錄音邊念兒謠邊用肢體表演。（兩人一組，一人扮小螞蟻，一個扮大木材，跟著兒謠表演，交換表演）
三、小螞蟻運木材游戲
1、小螞蟻把木材運到指定的地點搭舞臺。
2、引導幼兒回憶并說出運木材所用的方法，然后啟發幼兒說出除了這些方法外，還有哪些方法？
四、樂器演奏
幼兒用樂器跟著音樂邊念兒謠邊打節奏。
活動結束
幼兒聽著音樂在歡快的氣氛中結束活動。
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