英語Unit 6《Meet my family》第一課時教案設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的英語Unit 6《Meet my family》第一課時教案設計，歡迎閱讀與收藏。
英語Unit 6《Meet my family》第一課時教案設計 1
重點：
聽說認讀四會單詞：family parents uncle aunt baby brother
難點：
理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義
教具準備：
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、相配套的教學錄音帶
4、學生的家庭成員照片
5、視頻資料
教學過程：
熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、播放第二冊學生用書Unit 2《Father and mother》的歌曲，讓孩子邊唱邊表演。
2、教師出示單詞卡片，孩子搶答。教師在黑板上畫出family tree，請孩子把father mother等貼在family tree相應的位置上，大聲讀一讀。
3、教師出示課件（自己的家庭照片），用This is my…. She/He is. …進行介紹和描述。
4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用This is my…. She/He is. …進行介紹和描述。
呈現新課 （Presentation）
1、教師出示課件說：“Do you know this is my family? 教師把family這個單詞貼在黑板上family tree的.頂端。 教師：I have a big family. How many people in my family? 學生回答。再問：How many people in your family.鼓勵孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教師帶讀，學生練詞。教師把parents貼在family tree上相應的位置。 教師指自己的家庭成員說：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把兩個單詞貼在family tree上，說：“My uncle is my fathers or mothers brother. My aunt is my fathers or my mothers sister.”
2、播放配套課件：教師說：“This is Amys family. How many people in Amys family. Who are they? ”指課件中的單詞認讀。
3、教師分別出示Amy的家庭成員的照片，讓孩子說說單詞。
讓孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成員，孩子用“This is my….” 介紹家庭成員。
4、進行Group work的練習，先讓一個孩子拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述家庭成員。孩子仿照例子在小組中互相介紹。 然后學生到前面介紹。
趣味操練 （Practice）
1、Listen to a song 《Come and see my family》
2、聽一聽，畫一畫
學生相互描述自己的家庭成員，同組同學根據描述畫出來。看看描述的是否準確。
擴展性活動（Add-activities）
邊看視頻邊學唱《Come and see my family》
教案點評：
本課時主要學習有關家庭成員的單詞:parents uncle aunt baby brother及介紹自己家庭成員的句子。教師注重在情境中呈現詞匯，如：教師通過播放以前所學的歌曲《Father and mother》和介紹自己的家庭成員導入新詞的學習，使學生倍感親切，容易接受。教師在出示課件的同時運用family tree來進行單詞的教學，化難為易。教師將語言和學生的實際生活相聯系，使學生主動參與到學習的過程中，綜合運用了所學的單詞和句型，有助于提高學生的語言能力。
英語Unit 6《Meet my family》第一課時教案設計 2
教案背景：
1、面向學生：小學四年級學科：英語
2、課時：1
3、學生課前準備：
（1）預習本課時要掌握的生詞和句型
（2）能用學過的單詞或句子簡單介紹自己的家庭成員
教學課題：
本教材的編寫思想是使學生在習得英國語言的過程中感知語言、語音、語調、語義。這形成良好的語言習慣打下基礎，教學主要側重聽與說的訓練。
教學內容：
A、LetslearnGroupworkC、Goodtoknow
教學目標：
1、能聽說認讀四會單詞：familyparentsuncleauntbabybrother
2、能用英語簡單介紹自己的家庭
3、了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習俗
教材分析：
本教材的使用對象是小學生。教師在教學的過程中應該根據小學生的生理和心理特點因材施教。小學生好奇心強、好動，學習動機在很大程度上由周圍環境事物的顯著變化喚起，無意注意占主要優勢。教師要在教學的過程中掌握運用無意注意的規律來吸引學生，集中學生的注意力。
教學重點：
1、Sentences
Hi,friends.Comeandmeetmyfamily.Whatsyourfather?Heisafather.
2、Vocabulary
聽說認讀四會單詞：familyparentsuncleauntbabybrother
教學難點：
理解parentsuncleauntbabybrother等詞的'含義
教學準備：
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套教學課件
3、學生的家庭成員照片
4、課件
教學方法：
本課時通過情景及圖片展示生詞或句型；板書生詞句型；學生反復模仿朗讀生詞或句型，（形式可以多樣，先集體，后局部，再小組或個人練習）最后結合實際創造性地交際使用，將“知”和“做”結合起來。在教學的過程中教師要遵循以學生為主體，教師為指導的語言教學原則，指導學生注意掌握英語語音規則和句型結構特點。通過總結規律，幫助學生記憶單詞和句型，此外還要培養學生字不離句，句不離篇地學習、記憶和運用所學內容。
教學過程：
Ⅰ.Warm-up
1、Greetings
T:Hello.Howareyou?
Ss:Imfine,thankyou.Andyou?
T:Iamfine,too.Thanks.Areyouhappytoday?
Ss:Yes,weare.
2、Singasong:FingerFather(Flash歌曲)
3、Answerthequestions
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Whoarethey?
Ⅱ.Presentation
1、出示幻燈：Look,thisisAmys family photo.Letsgoandmeetherfamily.
教學family
學生看圖片回答問題
Howmanypeoplearethereinherfamily?(Six)
Whoarethey?(學生回答)
2、出示幻燈：T:Guess.Whoarethey?
Ss:TheyreAmysfatherandmother.
T:Yes,theyareAmysparents.
教學parents（注意復數形式）
3、出示幻燈教學uncleaunt
(說明Fathers brother and mothers brother,we can call uncle.Fatherssister and motherssister,we can call aunt.)
4、出示幻燈T:Ishelovely?
Ss:Yes.
T:HesAmysbabybrother.
教學babybrother
5、聽讀正音
聽錄音，跟讀新單詞，要注意模仿錄音中的語音、語調。
Ⅲ.Practice
1、看圖片說單詞。教師拿出不同的照片，讓學生快速說出稱呼，如：aunt
2、游戲：教師先指出某一個單詞為，然后打亂順序快速讀單詞，誰讀出單詞就算輸。
3、剪刀、石頭、布：兩人邊讀單詞邊玩游戲，贏的一方能得到一個星星，誰得的星星最多，誰就是winner.
Ⅳ.Progress
1、Groupwork
教師出示自己的家庭照片，介紹自己的家庭（學生模仿）
如：Look! This is my family photo.This is my father. Hestall.He has short black hair.He likes sports.?
2、讓幾名學生上臺介紹
3、Goodtoknow
教師介紹C部分Goodtoknow的內容，學生跟說：mommommymamadaddaddy
papa，教師讓學生了解這些都是口語。
Ⅴ.Exercise
1、選出你所聽到的單詞。
（）1、A、fatherB、motherC、uncle
（）2、A、familyB、babybrotherC、brother
（）3、A、uncleB、auntC、sister
2、選詞填空。
A、parentsB、uncleC、auntD、familyE、babybrother
1、Myfathersbrotherismy______.
2、Myfatherandmotherismy______.
3、Thisisapictureofmy______.
4、Mymotherssisterismy______.
5、Look,heismy______,aclever(聰明的)boy.
Ⅵ.Summary
今天我們學習了家庭成員的稱呼，并會用英語介紹自己的家庭。我們要學會孝順父母，愛護弟弟、妹妹，才是一個好孩子。
Ⅶ.Homework
1、Copy the new words.
2、In troduce your family members.
【英語Unit 6《Meet my family》第一課時教案設計】相關文章：
my family小學英語作文帶中文（精選13篇）12-23
三年級介紹my family 英語作文（精選40篇）05-26