水果的英語單詞學習的教案
活動目標（Teaching Aim）
1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.
(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.
2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。
活動準備（Teaching Aids）
1教具準備：ards,教師自制教具。
2經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。
活動過程
Step1 Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T:Hello,Kids. S:Hello,Nancy.
T:How are you? S:I’m fine,thank you.and you?
T:I’m fine too,thank you.
Step2 Warm up (熱身運動)
Fingers turn
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.
Fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long.
Fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet.
1教師先邊說邊做動作做一遍；
2教師教幼兒邊說邊做動作；
3教師帶領幼兒一起邊說邊做動作。
Step3 Leading(導入)
1課前教師先把做好的道具放在教室的不同地方；
2教師做出饑餓的動作，然后問幼兒：Where is my appleananapear? 教師帶領幼兒一起尋找appleananapear,找到水果后，教師把單詞先讀兩遍。
T:I’m hungry,where is my apple?
S：(teacher leading kids to find apple)在這里。
T:Oh,it’s here.apple,apple..
(Leading bananapear like this)
Step4 Presentation(新課呈現)
1教師依次出示卡片appleananapear. 然后帶領幼兒依次讀單詞appleananapear用Kiss the Card,Touch the Card等游戲來讓幼兒加深印象
T：Apple,read after me,apple.
S: Apple.
T: Apple(do the action of kiss the card)
S: Apple(do the action of kiss the card)
(teaching banana,pear like this)
2把卡片apple bananapear貼在黑板上，然后問幼兒：What’s this?引導幼兒回答appleananapear
T: What’s this?
S:Appleananapear.
Step5 Practice（鞏固）
通過游戲《Who is the fastest》來鞏固單詞
1教師先把幼兒分成兩組(groupA,groupB).
T: Thses five are groupA,these five are groupB.
2把兩組相同的'卡片發給GroupA,GroupB.
3教師說單詞appleananapear,幼兒要快速找出對應的卡片，哪組快哪就得分。
T: Apple.
S:Choose apple out.
4輸的組給予小小的懲罰——讀單詞appleananapear
Step6 Review(復習)
Apple,apple,apple,apple,banana,banana
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據《Two Tigers》的調把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7 Goodbye(再見)
1師生相互告別
T:Goodbye ,Kids.
S: Goodbye,Nancy.
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