美術課教案藝術與科學
一、課題：藝術與科學
二、教材：《義務教育課程標準實驗教科書》美術十六冊第一課
三、教學時間：一課時
四、學生分析：
藝術與科學的關系，科學發現、科技進步對藝術的發展所起的作用，藝術想象審美追求對科學技術發展和設計所產生的影響等問題，在學生深入理解藝術與科學關系的基礎上，才能對藝術與科學有一個比較全面的把握，才能由淺入深的引導學生思考和探究。
通過例子分析生活中的作品，充分調動學生已有的生活經驗進行分析、思考、如何將已有的科學體系，進行整合以及怎么看待和處理不同學科的學習目的`學習方法等問題。
五、教材分析：
人們經常把科學與藝術比作一棵文化之樹上結出的兩只碩果、但它們卻是同源、異質而又互動的。科學技術發達的時期也產生了輝煌的藝術成就，兩者共存共榮。
以往的美術教學中，我們很少把美術教育和其他相關的學科，尤其是和科學技術進行聯系。但在以“促進學生健康、全面發展、持續發展”為教育目標的今天，人們越來越關注各門學科之間的聯系，越來越重視藝術與科學的融合。為學生提供了一個嶄新而廣闊的學習和探究空間。
六、教學目標：
1、知識技能：能夠聯系生活，了解藝術與科學的結合對人類生活的促進作用，認識到現代科技對藝術發展的重要影響。
2、過程與方法：運用已有的知識，分析生活中各種物品設計的科學性，合理性以及藝術的性質。
3、情感、態度、價值觀：通過了解設計對人們生活中的影響，增強學習科學的熱情和對藝術的熱愛，了解著名科學家和藝術家的工作經歷，認識到將藝術和科學進行有機結合是成功者必備的素質。
七、教學重點：
藝術與科學的相互關系；分析藝術與科學二者之間的關系是如何在生活用品設計中體現的。
八、教學難點：
藝術對科學的促進作用。
九、教學準備：
教師準備：多媒體、課件。
學生準備：收集一些與課程相關的物品和圖片。
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