中班音樂火車嗚嗚叫教案
活動目標：
1、學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現不同的節奏型。
2、初步嘗試進行幾種樂器合奏，有合作表演的興趣。
活動準備：
1、在區域活動中，幼兒已初步學會唱歌曲。
2、多于幼兒人數的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的`基本演奏方法。
3、音樂錄音《火車嗚嗚叫》、錄音機、節奏譜。
活動過程：
1、聽音游戲：區分高音區、中音區、低音區：
——“小朋友，你喜歡旅游嗎？旅游時我們可以乘什么交通工具？”
2、“音樂能不能表現出飛機、火車、輪船？”
小結：高音區：開飛機（x x x x）
中音區：開火車（x x）
低音區：開輪船（x —）
看節奏譜，聽音游戲：
分別將飛機、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應的節奏卡貼在黑板上。幼兒根據教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區作出開飛機、火車、輪船的動作，并用小腳走出相應的節奏型。
2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節奏：
引導幼兒討論：
——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎？”
“哪個可以用來表示‘開飛機’的節奏？哪個用來表示‘開火車’的節奏？哪個用來表示‘開輪船’的節奏？”
小結：圓舞板：x x x x
小鈴：x x
鈴鼓：x —
幼兒自選樂器，看節奏譜練習合奏。
3、學習隨樂曲合奏：
復習歌曲，啟發幼兒唱出歡快的情緒。
在歌曲的伴奏下，幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進行初步合奏。
重點討論鈴鼓的合奏方法：
——“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎？在什么時候敲更好聽？”
老師示范鈴鼓的合奏方法：
小結：在唱到“火車嗚嗚叫”、“我們出發了”、“開到哪里去”|“上呀上北京”處演奏鈴鼓。
集體表演合奏（可讓幼兒交換表演的小樂器）。
【中班音樂火車嗚嗚叫教案】相關文章：
中班音樂小鴨嘎嘎叫教案04-15
音樂火車大班教案11-05
《火車開啦》音樂教案12-12
幼兒園中班教案《火車》04-15
大班語言教案：音樂故事火車01-12
中班音樂教案《秋天》09-24
轟隆隆的火車中班美術教案11-21
幼兒園小班音樂教案《火車開啦》06-02
中班音樂《粉刷匠》教案02-23
中班音樂教案(15篇)10-02