大班美術《奇特的臉》教案
設計意圖：
在看、畫、做、玩中、進行造型活動。這次活動體現出“激發或者對美術的興趣培養創新精神”的教育理念。
活動目標：
1、欣賞各種變形夸張的臉部造型圖片，感受其色彩與造型的獨特美。
2、嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具，運用捏，揉，抹，粘等方式大膽創作奇特的臉。
3、感受創意肖像帶來的樂趣。
4、了解世界上歷史悠久、獨具特色的臉部藝術。知道藝術創作與現實生活的差別。
5、了解、感受橡皮泥這一造型藝術帶給人們的美感。增強學生學習的興趣，培養學生的'想象力、創造力和動手能力。
教學難點：
五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實際應用。
活動準備：
1、物質準備：
課件PPT，背景音樂《THE TITLE》，教師作畫步驟視頻。
師幼共同收集廢舊紙盒、薄膜等材料；紅、黃、藍、綠、黑等水粉顏料；漿糊；排筆；抹布；護衣等。
2、經驗準備：
幼兒已了解自己的臉型和五官等。
在區角活動中，幼兒能大膽地畫自己的臉，感受自己五官的特點。
活動過程：
1、用臉部變形的照片導入活動，引發幼兒興趣。
1）“你們想看自己變形的臉嗎？”
引導幼兒觀察IPAD變形照相機拍出的臉部照片，感受臉部變形后的獨特與夸張。
2)“這是誰？你的臉哪里變樣了？”
2、出示變形夸張的臉部造型圖片，拓寬幼兒思路。
1）“剛才我們看了自己臉部變形的照片，我這里還有些特別的臉部圖片，我們一起來看看。”（引導幼兒觀察）
2）“看到這些圖片你有什么感覺？”
3）“你覺得圖片上哪一張臉最特別？哪里特別？”（重點引導幼兒觀察臉部色彩的對比和造型的夸張。）
總結：剛才我們看了這些臉部造型圖片，有的臉型變了形，有的五官變了樣，顏色也很特別，這些臉給人的感覺非常的奇怪、有趣、獨特。
3、教師出示創作視頻，引導孩子感受立體肖像獨特的創作方法。
1）“這是什么？如果用它來做一張奇特的臉，怎么做呢？”
2）“陶老師剛才是怎么做的呢？”
4、幼兒探索和操作。
教師介紹薄膜、紙箱等廢舊材料，引導幼兒大膽構思自己的創作及材料的選擇，并與同伴輕聲交流。
教師：“請你用這些廢舊材料來做一張奇特的臉，你準備做什么？你想怎么做？”
5、在背景音樂《 THE TITLE 》下幼兒大膽創作。
指導重點：引導幼兒大膽運用捏，揉，抹，粘等方式創作臉部造型并用鮮艷的顏色進行裝飾。
6、欣賞和評價各自的作品與創作感受。
1）展示幼兒作品，師幼整體欣賞所有作品。
2）鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品。
教學反思：
在整節課中,同學們學得輕松,玩得愉快,并創作了一幅又一幅生動,有趣的作品,并通過操作，經歷和體驗泥塑的過程，掌握泥塑的方法，體會泥塑帶來的樂趣和美感，培養發現美和感受美的能力。課堂成為了師生們的樂園。本活動不僅是培養動手操作能力、更重要的是激發創作熱情，啟發大膽想象、大膽發揮、于奇特之中發現美、創造美。幼兒教育網
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