小班綜合教案設計小豬三兄弟
一、活動目標：
1、 理解故事情節與人物形象。
2、 學習按物體大小進行一一對應匹配操作
3、 體會故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂的事情。
二、活動準備：
豬媽媽，豬兄弟，豬妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、 導入活動，引起幼兒興趣
師：以豬媽媽的口吻說：我有三個寶寶（介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯歡會，所以我買了三塊布給他們做衣（請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因）他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）
�。ǘ�、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停
1、 教：豬大大，豬老二，豬小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）
師：在路上他碰見了誰？他們發現豬妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說了什么？
2、 請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰？說了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請幼兒猜猜他們都是那些布做的？
�。ㄈ⑦w移經驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感
1、 分析三兄弟性格
師：、
1、你喜歡三兄弟嗎？為什么？
2、三兄弟幫助了別人，他們的心理感覺怎么樣？
3、豬妹妹呢？
4、幼兒討論后，教師總結：三兄弟是都是心地善良，樂于助人的寶寶。
2、 根據經驗，講述自身經歷
師；你們有沒有幫助過別人？當時的心情感覺怎樣？被幫助的人心情怎么樣？ （教師請若干幼兒回答問題，并及時的給予表揚和鼓勵）
待幼兒充分討論后，教師總結：當你幫助了別人后，你會很快樂，而且愿意與你做朋友。
�。ㄋ模�、操作活動
教師：三兄弟帶著豬妹妹到動物聯歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物？請你們來幫忙？
（五）、活動結束
1、教師總結本次活動幼兒的表現，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，讓其獲得快樂的同時，保持對此類活動的興趣。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的.幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養對此類活動的興趣。
2、小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯歡會（幼兒整隊出發）
附：小豬三兄弟
有三個小豬兄弟，他們是豬大大，豬鼠老二，豬小小。
有一天，豬媽媽拿出三塊布：最大的一塊給豬大大，不大不小的給豬老二，最小的給豬小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，豬大大說：“我要做一件特別帥的 西裝�！必i老二說：“我要做一件時髦的褲子。”豬小小說：“我要做一件漂亮的襯衫�！�
“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來是豬妹妹在問。鼠大大說：“我們去裁縫店做衣服。”豬妹妹說：“哇！這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。” 這時，三兄弟發現豬妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，豬大大說：“你給我做。。。。。。”豬老二和豬小小也說：“你給我做。。。。。�！�
第二天，裁縫把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個老鼠兄弟說：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給豬妹妹算了�！�
現在，豬妹妹變得多漂亮呀！三個小豬兄弟說：“呀！比我們穿著好看。”說著，三兄弟回家了。
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