數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和過程的教案的設(shè)計
撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套五年級下冊《長方體》公開課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實用性等優(yōu)點。
教學(xué)內(nèi)容（課題）：
教科書第13—14頁 《長方體的認(rèn)識》
教學(xué)目標(biāo)和要求 ：
1、通過觀察、分類、操作、討論等活動，進一步認(rèn)識長方體、正方體，了解長方體、正方體各局部名稱。
2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。
3、通過具體的操作活動，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點：
經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。
教學(xué)難點：
經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些長方體和正方體的紙盒。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識長方體和正方體
1、說一說。
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察13頁的情境圖，識別一下哪些物體的形狀是長方體或正方體？
同桌討論，指名同學(xué)回答，集體講評。
師：再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長方體或正方體？
2、認(rèn)一認(rèn)。
師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀13頁的長方體和正方體的幾何形體，認(rèn)識一下長方體和正方體的頂點、面和棱。
同學(xué)自學(xué)后，指名回答。
二、研討長方體、正方體的特點
師：現(xiàn)在我們來研究長方體和正方體各有哪些特點。我們可以從點、面、棱三個角度進行研究。下面拿出你們帶來的紙盒，以4人小組為單位開展研究，可以先分工研究，再一起討論。
（同學(xué)開展研究，教師同時參與多個小組的研究和討論。）
約8分鐘后，教師組織同學(xué)交流。
師：下面請各小組的代表來說說你們發(fā)現(xiàn)了哪些特點？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
按面、棱、頂點進行交流。
師：剛才大家通過研究發(fā)現(xiàn)了長方體和正方體的很多特點，下面我們一起整理一下，把剛才研究的結(jié)果填入14頁的表格中。
教師與同學(xué)一起進行整理、比較、交流，一起完成表格。
指出：正方體是特殊的長方體。
三、練一練
教科書第15頁第2、3、4題。
作業(yè)設(shè)計：
教科書第15頁第1題，實踐活動。
板書設(shè)計
教學(xué)后記
【數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和過程的教案的設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的意義過程與要點02-13
大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案設(shè)計10-16
青島版數(shù)學(xué)《體積和體積單位》的教案設(shè)計10-22
小班數(shù)學(xué)和活動《裝糖》教案設(shè)計04-15
《比和比例》數(shù)學(xué)教案08-17
語文《陶罐和鐵罐》教案設(shè)計10-14
語文《松鼠和松果》教案設(shè)計11-02