幼兒園中班《八只小鴨》教案
活動目標
幼兒能聽音樂拍節奏，與襯詞相匹配，掌握合唱部分的襯詞。
幼兒在熟悉音樂的基礎上，學會用合唱的形式演唱歌曲。
在貼絨教具的提示下，探索開始部分累加襯詞的演唱。
在合唱中，能控制自己的音量，使整體的'歌聲和諧，體驗合唱的樂趣。
活動準備
學會聽音樂，按音樂襯詞拍節奏。
貼絨小鴨（8只），絨板（1塊）。
活動過程
1．學唱新歌。
（1）幼兒聽音樂拍節奏，教師范唱歌曲。
指導語：“請大家為我拍手伴奏。”
（2）學習歌詞，用提問的方式幫幼兒回憶歌詞。
指導語：“歌中唱了誰？”是一群什么樣的小鴨？”
（3）幼兒隨音樂演唱歌曲。
2．學習合唱中襯詞的演唱。
（1）根據音樂的節奏，匹配襯詞演唱，掌握合唱部分的襯詞。
指導語：“小鴨怎么叫？”“聽音樂，邊拍手、邊學小鴨叫。”
在幼兒掌握襯詞演唱后，第一遍合唱，教師唱歌詞，幼兒唱襯詞。第二遍部分幼兒唱歌詞，
部分幼兒唱襯詞，提醒唱襯詞的幼兒注意自己的音量。
（2）出示小鴨貼絨，幼兒探索開始部分襯詞由弱到強地演唱。出示小鴨，教師兩個兩個地出示小鴨。
指導語：“小鴨如何出來玩的？”“那我們一起學學這八只小鴨的唱法。”幼兒學習隨著小鴨數的累加襯訶漸強地演唱。
3．幼兒分聲部演唱，體驗合唱的樂趣。
指導語：“小鴨們玩得快活嗎？”“我們唱著歌一起去游泳吧？”
活動建議
本活動可分兩次進行：第一次：學唱新歌。
第二次：學習合唱。
活動設計
這首歌曲風格輕快活潑，為了讓幼兒更容易掌握，對原曲作了一些改動
①將原曲第二部分的合唱改為與第一部分合唱相同。
②將前奏合唱，設計為累加形式。
③結尾四小節顯得拖拉一些，改為兩小節!L!曼旦I!—旦1 I。
④將《八只小鵝》改為《八只小鴨》。
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