大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙，歡迎大家分享。
大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小八字步、碎點(diǎn)步、橫跨步等基本步伐。
2、通過(guò)對(duì)青蛙形態(tài)的模仿，體驗(yàn)舞蹈表演的樂(lè)趣。
3、知道青蛙是捉害蟲的能手，我們要保護(hù)青蛙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舞蹈錄像；
2、舞蹈音樂(lè)；
3、活動(dòng)前會(huì)說(shuō)舞蹈中的歌謠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
感受舞蹈音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)邊拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
師：音樂(lè)好聽(tīng)嗎？這段音樂(lè)里還有一段好看的舞蹈，讓我們一起看看。
二、基本部分
1、觀看舞蹈錄像。
（1）你知道這個(gè)舞蹈的名字叫什么？（小蝌蚪變青蛙）
（2）你喜歡舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作？是怎么做的？
（請(qǐng)小朋友自由模仿，體驗(yàn)表演的.快樂(lè)。）
2、學(xué)習(xí)小八字步、碎點(diǎn)步、橫跨步等基本步伐。
教師講解示范基本步法。
（1）剛剛小朋友模仿的小青蛙真像，這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小八字步”，兩腳的腳跟相碰，腳尖分開(kāi)，手部動(dòng)作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分開(kāi)，向上。讓我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)。
（2）碎點(diǎn)步：小八字步準(zhǔn)備，腳尖踮起，快速橫著走。
（3）橫跨步：小八字步半蹲準(zhǔn)備，左腳起往旁邊跨出，右腳跟上還原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（4）幼兒練習(xí)。
（5）教師用語(yǔ)言提示，并作個(gè)別指導(dǎo)。
聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)作。
3、完整練習(xí)舞蹈。
教師示范講解，幼兒自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可愛(ài)，可是青蛙是有什么變化而來(lái)的呢？（小蝌蚪）
（2）小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子的？它喜歡在哪里玩？你能學(xué)學(xué)小蝌蚪嗎？
（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。
第一遍音樂(lè)：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位變成青蛙。
第二遍音樂(lè)：用碎點(diǎn)步和橫跨步表現(xiàn)青蛙在田間走動(dòng)捉蟲的情景。
第三遍音樂(lè)：兩人合作邊說(shuō)歌謠邊表演。
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)舞蹈。
（1）讓我們一起跳起來(lái)吧！（教師邊跳邊用語(yǔ)言提示）
（2）重復(fù)練習(xí)一次。
三、結(jié)束部分。
1、討論交流：你們喜歡青蛙嗎？為什么？
小結(jié)：青蛙能為莊稼捉蟲，我們要保護(hù)青蛙。
2、今天我們小朋友表演的青蛙都很可愛(ài)，以后邀請(qǐng)你的好朋友一起到舞臺(tái)上表演好嗎？
大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙 2
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)基本步伐：包括小八字步、碎點(diǎn)步、橫跨步等。
體驗(yàn)舞蹈樂(lè)趣：通過(guò)對(duì)青蛙形態(tài)的模仿，體驗(yàn)舞蹈表演的樂(lè)趣。
了解青蛙生態(tài)：知道青蛙是捉害蟲的能手，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
舞蹈錄像：展示小蝌蚪變青蛙的舞蹈過(guò)程。
舞蹈音樂(lè)：選擇適合該舞蹈的輕快音樂(lè)。
歌謠：活動(dòng)前教會(huì)幼兒說(shuō)舞蹈中的歌謠。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
感受舞蹈音樂(lè)：教師播放舞蹈音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊進(jìn)入活動(dòng)室。
教師提問(wèn)：“音樂(lè)好聽(tīng)嗎？這段音樂(lè)里還有一段好看的舞蹈，讓我們一起看看。”
二、基本部分
觀看舞蹈錄像
教師播放舞蹈錄像，提問(wèn)：“你知道這個(gè)舞蹈的名字叫什么嗎？你喜歡舞蹈里的.哪個(gè)動(dòng)作？是怎么做的？”
學(xué)習(xí)基本步伐
小八字步：兩腳腳跟相碰，腳尖分開(kāi)，手部動(dòng)作“上折臂”，屈肘手心向外，五指分開(kāi)，向上。
碎點(diǎn)步：從小八字步準(zhǔn)備，腳尖踮起，快速橫著走。
橫跨步：小八字步半蹲準(zhǔn)備，左腳起往旁邊跨出，右腳跟上還原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
幼兒練習(xí)，教師用語(yǔ)言提示并作個(gè)別指導(dǎo)。
完整練習(xí)舞蹈
教師示范講解，幼兒自由模仿。
第一遍音樂(lè)：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位變成青蛙。
第二遍音樂(lè)：用碎點(diǎn)步和橫跨步表現(xiàn)青蛙在田間走動(dòng)捉蟲的情景。
第三遍音樂(lè)：兩人合作邊說(shuō)歌謠邊表演。
三、結(jié)束部分
討論交流
提問(wèn)：“你們喜歡青蛙嗎？為什么？”
小結(jié)：青蛙能為莊稼捉蟲，我們要保護(hù)青蛙。
教師寄語(yǔ)
表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
教學(xué)建議
游戲化教學(xué)：由于大班幼兒對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃，但自制能力和接受能力較差，可以采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。
分層次教學(xué)：針對(duì)不同水平的幼兒，教師可以進(jìn)行分層次教學(xué)，確保每名幼兒都能在舞蹈學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。
培養(yǎng)合作能力：在舞蹈練習(xí)中，可以安排一些需要幼兒合作完成的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
教育意義
通過(guò)這個(gè)舞蹈活動(dòng)，幼兒不僅能學(xué)習(xí)到基本的舞蹈步伐和動(dòng)作，還能在模仿青蛙的過(guò)程中體驗(yàn)到舞蹈表演的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)青蛙這一生態(tài)角色的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
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