大班活動教案設計
活動目標
1. 理解課程表的作用，嘗試看課程表整理書包。
2. 初步了解小學生的課本內容，激發幼兒入小學的愿望。
活動準備：
幼兒操作材料（一套小學用書、小書包、卡片）、ppt（小學課程表）
活動過程
一、看小學生的'書
1. 老師帶來一套書，我們一起看看有哪些？（語文、數學、英語、唱游、美術、自然、社會與品德）
2. 這套書是誰用的？（一年級小學生）
3. 九月份，我們就要上一年級了，每天上課都需要帶這么多的書嗎？
這么多得書全部放進書包，多重呀，你們有沒有好辦法，讓書包變得輕一點。
4. 老師有一個好辦法，只要你每天和他見一次面，它就能告訴你每天需要帶哪些書，它是誰呢？
二、解讀課程表
1. 這張課程表你看的懂嗎？
2. 看了這張表。你有什么想問的問題？
3. 一個星期上幾天課？你從哪里看出來的？
4. 這張課程表我們可以橫看也可以豎看，橫看是告訴我們上課的日期，豎看告訴我們什么呢？
5. 星期一要上哪些課？一共有幾節？這6節是怎么安排的？
6. 游戲：搶答：星期三的第三節課是什么？
小結：課程表真有用，上課要帶什么書，看看課程表，心里就知道。
7. 你們會看課程表整理書包嗎？
三、幼兒操作。
1. 今天，老師為你們準備一只模擬小書包和一些書的卡片，我們大家一起來看課程表整理書包，比一比、賽一賽，誰整理得又快又正確，好嗎？
3. 現在是星期一晚上，請你整理書包？（教師觀察幼兒整理情況）
4. 我們打開語文書，看看第一課教我們學什么？
5. 現在是星期三晚上，請你們整理書包？
6. 現在，我們打開英語書，看看英語學什么？
7. 時間過的真快，一眨眼就是星期五晚上，你們覺得星期五晚上要整理書包呢？
三、有一首好聽的兒歌就是夸課程表的。教師念兒歌。
附：課程表
小小課程表，
作用真不小，
語文、數學和英語，美術、唱游和勞技，
一本書也不能少，
到底哪本進書包，
仔細看看課程表，課程表。
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