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    大班小鳥小鳥教案

    時間:2021-02-15 18:07:27 大班教案

    大班小鳥小鳥教案

      鳥是有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物,下文是小編收集的《小鳥小鳥》的大班教案,歡迎大家閱讀了解。

    大班小鳥小鳥教案

      大班小鳥小鳥教案1

      大班歌唱活動:

      小鳥小鳥

      活動目標

      1.在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂

      2.用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲

      3.在繪畫活動中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲,唱準休止符

      活動準備

      幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)

      活動過程

      一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

      1.指導(dǎo)語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

      2.指導(dǎo)語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

      二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案

      1.指導(dǎo)語:小朋友們,我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎?

      2.指導(dǎo)語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

      三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

      1.幼兒作畫,教師彈奏歌曲旋律,邊唱歌詞:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

      2.邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的`內(nèi)容

      四、熟悉歌曲的內(nèi)容

      1.幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞

      2.傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律)

      3.教師出示小鳥,用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光?哪里有花香?并借助幼兒的畫唱出答案

      五、初步學(xué)唱歌曲

      1.教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

      2.幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)唱歌

      六、邀請客人老師合唱

      1.客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容

      2.客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

      七、活動結(jié)束

      同學(xué)們一起唱小鳥小鳥

      大班小鳥小鳥教案2

      活動目的:

      1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

      2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣,初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

      3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

      活動準備:

      1、春天背景圖一幅:圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

      2、各色正方紙,事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。

      3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、律動進場.

      (教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌,)。

      2、組織幼兒做發(fā)音,練習(xí)曲:《布谷鳥叫》

      二、基本部分:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。

      (1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂,第一段,表現(xiàn)小鳥醒來,愉快見媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥洗臉,整理羽毛,快樂的心情。第三段,小鳥作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥飛走了。

      (2)幼兒聽音樂,再輕聲唱一遍。

      2、欣賞鋼琴曲:《小鳥捉蟲》

      (1)師:現(xiàn)在請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》,請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答問題)。

      (2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

      第一段:啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來了,小草、樹枝都發(fā)出了新芽,小鳥飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。

      第二段:請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快:啊,草地多美,小鳥在草地上看到有一些小蟲,高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段:老師:小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)

      (3)老師小結(jié):第三段音樂與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒敘述音樂所表達的內(nèi)容)

      (4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

      三、結(jié)束部分

      做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

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