大班音樂區(qū)活動教案
音樂教案主要是想讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當(dāng)中找到快樂。以下是為大家整理的大班音樂區(qū)活動教案，希望對你們有所幫助！
篇一：大班音樂區(qū)活動教案
好玩的圈圈
活動目標：
1、讓幼兒學(xué)會看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據(jù)音樂旋律學(xué)會相同方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。
3、在教師指導(dǎo)下樂意與同伴合作學(xué)習(xí)與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：圖片、音樂。
活動過程：
一、教師帶幼兒隨音樂進教室。
二、播放音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進行游戲。
1、（1）欣賞入場音樂，提問你們聽到了什么？幼兒模仿。
（2）出示圖一，讓幼兒觀察并學(xué)會識圖。
（3）請幼兒起立找到自己的朋友，嘗試跟著音樂玩游戲。
2、游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈。
（1）出示圖2并講解玩法。
我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。
（2）他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？
（3）請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。
（4）小紅小蘭和著音樂前四句走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
3、游戲二：背對背、肩對肩、面對面。
（1）出示圖3、4、5、6交待玩法。
小紅小蘭想讓你們接著玩游戲，看看怎么玩的？
（2）教師逐圖指導(dǎo)幼兒玩游戲。
（3）請幼兒和著完整的音樂做游戲。
4、游戲三：“剪刀、石頭、布”
（1）出示圖7貼在圖6上。小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。
（2）在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石頭、布”？
（3）教師和幼兒玩“剪刀、石頭、布”，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？
（4）請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩“剪刀、石頭、布”的游戲。
5、游戲五：變換走得動作游戲。
（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？
（2）請幼兒模仿有趣的走法
（3）請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走游戲。
三、教師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？聽著音樂帶幼兒走出教室。
篇二：大班音樂區(qū)活動教案
聰明勇敢的小白兔
活動前評析
大灰狼和小白兔的故事是孩子們最最喜愛的，也是孩子們最喜歡玩的游戲，在上這節(jié)課之前，我去做過不同年齡班的調(diào)查，我問，小朋友們今天陳老師到你們班上來帶你們玩好玩的游戲，那你們最想玩什么游戲呢？孩子們一聽要玩游戲，一個個都坐的整整齊齊的，第一個反映說出來的就是〈大灰狼和小白兔〉的游戲，不分年齡班的等級，孩子們最喜歡玩也最愛玩的游戲就是這個。屢試不爽，人氣高居榜首。孩子們對這個游戲最感興趣。
（但孩子們對這個游戲是又愛又怕，小一點的年齡班玩這個游戲是有點害怕的，呵呵！）。這個，我想，我們當(dāng)幼兒老師的，跟孩子們玩得最多的也是大灰狼的游戲吧，不僅是游戲，我們還演過這一系列的情景劇，深受幼兒的喜愛，和熱烈追捧，所以，我就用這個〈大灰狼與小白兔〉的故事，作為活動的主題，進行奧而夫音樂游戲的活動開展。我拋開以往玩游戲的形式，這次，在玩游戲的過程中，添加音樂進去，培養(yǎng)幼兒，在音樂當(dāng)中的創(chuàng)編能力，對音樂的節(jié)奏感的增強，培養(yǎng)幼兒的傾聽音樂的.習(xí)慣養(yǎng)成。
活動目標
1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當(dāng)中找到快樂。
2、初步增強對音樂節(jié)奏、傾聽音樂的能力。
3、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)編動作，體驗音樂游戲創(chuàng)編的樂趣。
活動準備
音樂 影碟機 椅子數(shù)把 情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或頭飾，小山背景）
過程實錄
（一）音樂律動，談話活動導(dǎo)入新課
傾聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
小朋友們做著自己喜歡的小動物的動作進入活動室，并且找到自己的小椅子坐好。
談話：小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動物了，那你們都和陳老師說說，你們都喜歡哪些小動物，好嗎？（幼兒分組自由討論，積極舉手回答），激發(fā)幼兒的濃厚興趣。
今天，陳老師請小朋友們聽一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？
幼兒回答：想（充分調(diào)動起孩子們的積極性）
（二）新授游戲《聰明勇敢的小兔子》
1、小朋友們，陳老師今天講的故事，可有趣拉，你們可要象小兔子一樣，豎起你們的耳朵來聽哦。（看老師邊做動作邊講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)）。
2、教幼兒做游戲，感知游戲帶來的樂趣。（教師示范）
教師先做在椅子上，用手當(dāng)小白兔，兩個手指頭在大腿上跳十五下，再拍兩下腿，拍三下手,感受節(jié)奏的高低，強弱的不同，聽到靈巧的音樂節(jié)奏時，把手握拳藏起來，藏到身體看不到的地方，衣服、褲子、頭發(fā)等里面，聽到響幾下就藏幾個不同的地方。
左膝蓋—右膝蓋—衣服里—胸口里—脖子后面—左褲腳里—右褲腳里（首先響一下就藏一個地方，響兩下就藏兩個不同的地方，這樣循序漸進，一共是響七下，就要藏七個不同的地方）
等幼兒熟悉之后，教師可以讓幼兒自己想藏自己身體的哪里就藏在哪里，根據(jù)幼兒對身體的了解，自己去發(fā)現(xiàn)，仔細聽音樂的能力。先跟老師藏同樣的地方，讓幼兒記住剛才都藏了哪些地方，能用語言完整地表達出來，順序清晰，并且體驗當(dāng)中的樂趣，增強孩子們的記憶能力，空間位置感知能力。
（三）教師和幼兒一起進行游戲（擴展活動）
師：小朋友們，剛才我們都玩得可開心拉，是吧，我們發(fā)現(xiàn)我們的小手還有這樣大的本領(lǐng)是吧，可以當(dāng)我們最喜歡的小白兔，還發(fā)現(xiàn)了，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下來呢，我們不坐在小椅子上玩了，現(xiàn)在我們?nèi)w小朋友們起立。
讓幼兒全體站起來，我們大家一起傾聽音樂來做這個游戲吧。
先由老師當(dāng)大灰狼（穿動物服裝），所有小朋友當(dāng)小白兔（穿動物服裝或者戴頭飾），先跟著音樂一起來玩。先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），根據(jù)上面的，聽到靈巧的音樂時，是把手藏到身體的不同位置，現(xiàn)在，聽到靈巧的音樂時，就要做不同的樣子或者動作，聽到幾下就做幾個不同的動作（擴展活動—從手轉(zhuǎn)到肢體），做時不能動，這時老師扮演大灰狼出來了，如果看到哪只小白兔動了，又沒有躲好（躲在小山的后面），如果哪只小白兔動了就是沒有躲好，這時，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就當(dāng)大灰狼。
這要等幼兒對音樂的節(jié)奏、玩法都非常熟悉了以后才能交換進行。
（四）唱《小紅帽》的歌曲，結(jié)束活動
全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳走出活動室。
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