江西版四年級美術(shù)教案

江西版四年級美術(shù)教案

　　教材分析：

　　本課讓學生了解我國民間的鑲嵌藝術(shù)。屬“設計、應用”學習領(lǐng)域。教材中的學生作業(yè)有平面鑲嵌，也有在立體造型上進行的裝飾鑲嵌，使學生認識到鑲嵌藝術(shù)材料的豐富性和手段的多樣性。

　　教學目標：

　　1、了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術(shù)的歷史，感受鑲嵌藝術(shù)的材料美、肌理美、形式美。

　　2、學會利用多樣材料在平面和立體造型上進行的裝飾鑲嵌，用材料的形、色組成圖案或畫面。

　　3、培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。

　　教學重點：教學生用材料的形、色進行巧妙的鑲嵌。

　　教學難點：引導學生創(chuàng)新

　　教學用具：課件、橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻片等。

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　一、 游戲?qū)��?/strong>

　　師拿出各種材料：彩色塑料片、紙片、小石子、黃豆、貝殼、紐扣等。

　　師：這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。

　　二、 新授

　　1、欣賞

　　課件展示各種鑲嵌作品。

　　“文明的飛躍”是一幅陶片鑲嵌壁畫。

　　提問：這幅畫比樓房還高，分成無數(shù)小塊鑲嵌上去，給你什么感覺？

　　2、了解鑲嵌藝術(shù)

　　鑲嵌是一種工藝，指把東西卡在空隙里或嵌進凹陷處。在日常生活中，人們用這種技術(shù)制作精美的工藝品，還將大理石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的'墻壁和窗戶等地方，進行裝飾和美化。

　　小組討論：在日常生活中，哪些地方運用了鑲嵌藝術(shù)？

　　（公園里的石子路）

　　3、 欣賞學生作品

　　小組探究：它們是怎么做出來的？

　　玉米：選用黃豆整齊地鑲嵌在橡皮泥上。

　　瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上

　　4、 學生創(chuàng)作

　　根據(jù)自己所帶的工具和材料，作一幅巧鑲妙嵌的作品。

　　5、 作業(yè)展示評價

　　學生自評、互評。

　　選出“最具創(chuàng)意的作品”。

　　三、 小結(jié)

　　用我們身邊可取的材料，我們可以作出很多巧妙、美觀的作品來。同學們多動動手、多動動腦吧！