二年級上美術《會變的線條》教案
教材分析：
本課引導學生初步認識不同種類的線條帶給人的美感，培養學生的設計造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》，目的是引導學生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創造力。《苗族蠟染圖案》線條流暢，既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內容的學生作品，給師生比較大的選擇空間。同時，學生在作畫過程中也可以參考。
教學目標：
1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養學生的.造型能力。（知識與技能）
能用不同種線條組織一幅畫面，表現出一定的美感。
2、通過對作品的觀察、比較，培養學生的觀察、分析能力。（過程與方法）
3、通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。（情感態度與價值觀）
培養學生的創新精神和合作意識。
教學重、難點：
重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。
難點：如何運用不同種線條表現美感。
教學過程：
一、尋找線條，故事導入
1、小蝸牛去奇妙的旅行，邀請四個小朋友陪同，誰愿意呢？展示小蝸牛爬行的痕跡，引出四種不同的線條，導出課題。
2、學生分組到前面找到的線條,說出名字？(直線、曲線、折線、弧線、螺旋線）不同線條給人不同得感受。出示課件
3、小小的線條真神奇，能變換出這么多種，今天我們就用這些會變的線條上一節有趣的繪畫課。
4、課件欣賞：建筑物、動物身上的線條
二、描繪線條
1、剛剛我們看到了那么多線條：直線（建筑）挺拔、曲線（雪景）飄渺、折線（建筑）堅硬、弧線（彩虹）柔美、立交橋（螺旋線）旋轉。看來線條還真是到處都有。那么，你能不能試著畫畫呢？
2、比一比，看看哪一組畫的最棒。
3、進行小組評比。
三、應用線條
1、線條千變萬化，在生活中隨處可見，你來說說我們在利用線條的時候，怎樣進行排列？
2、播放課件:
（1）欣賞線條動畫“神舟七號”飛行。
（2）欣賞藝術作品：線條肖像畫：畢加索的作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》看看藝術大師是如何運用這些線條的。
（3）《苗族蠟染圖案》
有秩序、有變化、線條流暢，給人以裝飾美感
小結：線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受，好，那我們作畫得時候也要注意這幾點。
四、表現線條
剛才同學們看了這么多學生作品，你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎？那就要同學們多練習啦！這節課我請同學們當一回設計師，你們自己設計喜歡的東西用會變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。
五、展示作業
1、學生自評互評：哪一幅作品線條比較突出？為什么？哪一幅需要改進？
2、通過學習你有哪些收獲？
六、小結
通過這節課學習，我們認識了線條朋友！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。
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