媽媽的吻藝術大班教案
導語：媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。以下小編為大家介紹媽媽的吻藝術大班教案文章，歡迎大家閱讀參考!
媽媽的吻藝術大班教案
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書花城版七年級下冊第二單元音樂與人的情感世界親情之《哈哈哈吻》
教學目標：
1、知識與技能目標：掌握前倚音的演唱技巧，并知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。
2、情感態度與價值觀：通過欣賞、演唱，感受作品中所蘊涵的母愛，進一步體會母親濃濃的愛。
3、過程與方法目標：能用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與母親之間的深厚情感。
教學重點：
用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，在歌聲中體驗“母愛”的溫暖。
教學難點：
前倚音的演唱技巧，知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。
教材內容分析：
歌曲《哈哈哈吻》由付林作詞，谷建芬作曲，是80年代流行于大江南北的通俗歌曲。其詞句簡明，曲調通俗，飽含著濃濃的親情，抒發了兒女對母親的感激之情。歌曲的旋律輕柔、甜美、略有起伏的，大多在偏低的音區中間進行著，給人以深情、親切之感，很適合中學生演唱。孩子們在母愛的呵護下一天天長大。母愛就像空氣一樣環繞著孩子，又像空氣一樣容易被忽略。因此，這節課以“母愛”為主題，通過學唱歌曲《哈哈哈吻》以及“母愛”相關主題的藝術作品的欣賞，觸動學生的心靈，引發他們對母愛的關注。
學生情況分析：
我們都知道，初中階段的孩子正處在青春期發育時期，這個時期的青少年，已經脫離了兒童時期對母親的依賴，漸漸地與父母親疏遠了，有什么心事更愿意與同齡人講，面對父母時卻避而不談。甚至有的學生根本不理自己的父母，而這節音樂課，通過選擇恰當的切入點，運用了圖片、古詩、優美的語言等方式，全方位、多角度、大信息量地在導課、欣賞、歌唱、探究、延伸等教學環節中緊扣“母愛”，使學生在欣賞中震撼、思考、感動和升華。
教具、學具準備：多媒體教學課件、口風琴、古箏
教學過程：
一、激情導入，巧妙過渡
1、出示課件，同學們看看老師給大家帶來的幾幅圖片，這些圖片向大家傳遞了一個什么信息？（生：母愛）
2、欣賞古詩《游子吟》。
師：在我們中國古代，有一位詩人，五十歲的時候寫了一首歌頌母愛的詩，這首詩膾炙人口，流傳至今，你們知道是哪首詩嗎？（生：《游子吟》）這位詩人是誰？（生：孟郊） （師：播放詩朗誦Flash課件《游子吟》）
師：這首詩還寫了詩人對母親的什么情？（生：對母親的感激之情）
3、讓學生說說有關母愛的歌曲。 （學生說出歌名）
（設計意圖：圖片、經典詩文課件導入新課讓“詩”、“樂”融會，潤物細無聲。合理運用多媒體，巧妙創設情境，優化教學環境，激發學生主動探究的學習興趣。）
二、循序漸進，展開教學
1、（出示曲譜播放歌曲伴奏）教師范唱歌曲，學生思考問題：
①、《哈哈哈吻》按照情緒劃分屬于那種體裁的歌曲？
A、詠嘆調 B、抒情歌曲 C、歌舞曲
�、�、歌曲有什么風格特點？老師總結：這是一首抒情歌曲，4/4拍子，速度緩慢，節奏自然，旋律輕柔、甜美。
�。ㄔO計意圖：教師采用提問、點撥、引導法，讓學生從音樂的體裁、拍子、速度、節奏等方面初步熟悉旋律感受音樂。）
2、了解作曲家
師：剛才我們聽到這么溫馨的歌曲大家知道出自那位作曲家的杰作嗎？ （師：上節課后，我建議大家上網去收集有關作曲家的資料，現在你們能展示一下嗎？）（學生紛紛呈出自己在網上收集的有關資料）
�。ㄔO計意圖：現在我校很多學生家里都有電腦，學校也開設了電腦課，學生有能力上網，讓學生自己去收集資料并與同學分享、共同研究，培養學生自己動手的能力和主動學習的好習慣，提前做好了預習，充實課堂教學內容、開闊知識面，鍛煉了學生的口才和膽量。）
三、層層深入，積極體驗
1、再聽歌曲（出示曲譜課件）
要求：用心默默跟唱曲譜，在跟唱的過程中找出這首歌曲中一些比較難唱的地方。
2、解決歌曲中的難點。（出示課件：我在制作課件時點擊錄音功能用電子琴彈奏第一次有“倚音”，第二次沒有“倚音”然后播放讓學生自己去區分、去感受倚音的作用。最后經過學習和比較得出結論：有倚音演唱比較委婉、深情能更好表達歌曲意境美。）
3、輕聲用“啦”音跟琴哼唱曲譜。（教師用口風琴吹奏旋律，學生唱曲譜，唱的不好的地方教師及時糾正。）
4、歌詞理解。（抒發了兒女對母親的感激之情）
5、對歌曲演唱聲音的要求。
師：我們用什么樣聲音更能把這首歌曲唱好呢？（勿大聲喊叫，聲音要統一、柔美連貫。）
6、全班唱一遍。（師：請大家按照剛才的要求唱一遍）
7、歌曲處理
師：歌曲可用什么力度、什么情緒去演唱更能體現母親那種濃濃的愛？（前部分甜美溫和、速度徐緩，因此力度上要求較弱些，適合用mp。后部分充滿深情適合用f力度演唱。）
8、分角色演唱，教師用古箏為歌曲伴奏。（可以分男女、小組等不同角色演唱）
師：中國有件極具特色的傳統樂器——古箏，古箏的音色古樸典雅，恬靜柔美。下面老師用古箏給大家做歌曲伴奏，古香古色的演繹也能流露出歌曲所蘊含的母愛。
（設計意圖：以學生為主體，教師為主導，通過教師的啟發、引導、設疑、指導、演奏和放手讓學生探索、實踐培養學生的聽辯能力、學習能力。）
四、拓展延伸
1、有感而發
師：此時此刻你的感受是怎樣的呢？你現在最想對媽媽說些什么？也讓我們一起分享你所感受到的那份深切的母愛。（學生舉手發言）
2、“愛心”計劃
師：父母精心地把我們養育大，他們對我們沒有過高的要求，也不索取什么回報，只希望得到兒女的理解和關愛。而我們青少年對待父母缺少的恰恰就是這些。盡管父母身體很好，盡管我們的年齡還小，但我們對父母的愛卻不受年齡、時間的限制，理解、關心、照顧、體貼父母，正是我們感恩父母的真情體現。我們能為父母做些什么呢？請同學們制訂一個“愛心”計劃。（學生發言）
生1：送節日禮物。（生日、母親節、父親節等）
生2：做力所能及的家務。買菜、做飯、打掃衛生等）
生3：每月親情對話一兩次，可以發E-mail給父母。（告訴父母自己在成長中的煩惱以及希望父母幫助解決的一些問題。）
生4：了解父母的工作。（聽聽父母的心里話，了解父母在工作、生活中的壓力和苦惱？我們可以為父母分擔些什么？）
……
3、溫馨提醒
師：母愛讓我們感受到的.是溫馨，在這里請大家記住一個特殊的日子：每年5月的第二個星期日是什么節日呢？（母親節）這一天，請大家別忘了要用不同的方式表達對母親的祝福與感謝。
�。ㄔO計意圖：通過多種形式的情感創設，培養學生真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進行情感表達、思想交流，理解和感恩母親）
五、情感升華
母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，最后讓我們把最美的歌獻給我們最親愛的母親�。ㄈw同學一起演唱《哈哈哈吻》結束本課）
�。ㄔO計意圖：再次用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與媽媽之間的深厚感情。）
六、布置作業
1、反復詠唱，體驗歌中的情，背唱下來，銘記在心中，作為你的保留曲吧！
2、成長感言：請同學們給父母寫一封信。
通過學習，同學們對父母應該有了更深一層的了解和理解。你曾經與父母有過誤會嗎？你有什么話要對父母說嗎？請同學們給父母寫一封信，來表達我們對父母的愛，以及與父母溝通的愿望。
媽媽的吻藝術大班教案2
[教學目標]
一、讓學生感受通過音樂中表現的親情，去培養真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進行情感表達和思想交流、理解和回報母愛。
二、能夠用自然優美的聲音，同時滿懷真情實感地演唱《媽媽的吻》。
[教學重、難點]
重點是欣賞和學唱《媽媽的吻》。
[教學用具]
多媒體音樂教室、課件。
[教學過程]
一、導課
學生看大屏幕，欣賞幾幅母親和孩子嬉戲的圖片，背景音樂無伴奏合唱勃拉姆斯的《搖籃曲》。
師：有沒有同學聽出來這是一首什么體裁的曲子？
生：催眠曲、搖籃曲， 是媽媽哄孩子睡覺時唱的曲子。
師：說到媽媽，就會讓我們想起母愛，下面請同學們看幾幅圖片
1、山東年輕母親火海舍命救子，臨終囑全力救兒。
2、母親以手換手，熊口救子。
無疑，我們看到的這兩位母親是非常偉大的，我們為這份母愛而感動，下面讓我們來學唱一首表現母愛的歌曲《媽媽的吻》
目的：創設情境，用真實的事例來表現母親的偉大，震撼心靈，感受母愛。
二、新課教學
1、播放《媽媽的吻》的范唱，第一遍聽賞歌曲。
目的：讓學生熟悉《媽媽的吻》的旋律。
2、欣賞歌曲完后，討論老師之前提出的問題。 這是一首什么體裁的歌曲？有什么風格特點？
師總結：抒情歌曲。風格特點：輕柔、甜美 、速度緩慢節奏應富自然感，曲調起伏跌宕 。
目的：讓學生了解抒情歌曲的特點。
3、學唱《媽媽的吻》
�、賹W生跟琴小聲哼唱旋律。
②聽旋律唱歌詞。
�、蹖β曇�、情緒作要求：打開、統一、深情，唱好全曲。
�、苎莩幚恚貉莩獣r要輕柔連貫、 甜美溫和，速度徐緩,感情真摯。
目的：學唱一首作品，盡量體會和表現音樂美，讓學生更深地理解母愛。
4、 感知了解：
同學們，誰知道“母親節是什么時候，誰又知道母親節的來歷？
大屏幕顯示：
每年5月的第二個星期天為母親節。
現代意義上的母親節起源于美國，由amanm jarvis發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年世逝，amanm悲痛欲絕，兩年后，她和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1914年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。
讓同學們談談以往的母親節為母親做的事情，倡導以后也要學會關愛母親！
目的：通過讓學生回憶母愛的點點滴滴，可以迅速拉近師生間的距離，直接與學生產生情感上的共鳴，更能換起他們對母親的摯愛。
三、拓展（母愛）
母愛是偉大的，是不分國籍、民族、地域的。下面請同學們欣賞幾首少數民族表達母愛的歌曲：
1、蒙古族歌曲《慈祥的母親》
2、彝族歌曲《媽媽》
目的：讓學生了解少數民族地區歌曲特點，并且知道這些歌曲可以抒發深沉、溫柔、細膩的情感，感受藝術風格的多樣性。從而可以從不同的方面，更深的理解母愛的偉大和崇高。
四、師生互動：
1、請同學們唱唱自己熟悉的歌頌母親的歌曲：《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《燭光里的媽媽》。
2、師演唱《小背簍》
3、師生同演唱周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》
目的：學生通過演唱自己熟悉的母愛歌曲，進一步感受母愛，理解母愛。
五、升華
同學們，我們除了歌頌我們自己的母親，我們還有一個共同的母親，你們知道是誰嗎？（同學生們一齊回答——祖國母親）對了，我們共同的母親是祖國。請同學們欣賞《祖國慈祥的母親》
目的：深思，感動，升華。
六、小結：
母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，是母雞呵護的雙翅，是故園召喚游子的炊煙，是辛勤的蜜蜂，美麗的彩虹……讓我們把最美的歌獻給我們的母親�。ㄈw同學一起演唱《媽媽的吻》結束本課）
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