三年級上冊音樂《老水牛角彎彎》教案
教學目標：
能學會《老水牛角彎彎》，并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進行演唱，體會和表現放牛娃的遠大志向
教學重點：
能學會《老水牛角彎彎》，并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進行演唱
唱準歌曲中的節奏
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，你們見過老水牛嗎?誰來說說老水牛的樣子?
2、生……
3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客，你們想不想去呢?生……可老水牛有個要求，要去它家做客要學會唱一首歌曲，這首歌叫《老水牛角彎彎》師相機播放歌曲《老水牛角彎彎》。
二、學唱歌曲《老水牛角彎彎》
師：這首歌好聽嗎?我們有沒有信心唱好呢?
生……
師用電子琴慢速彈奏歌曲，請學生認真聽，要求可以用“la”哼唱。(在出現附點節奏的.地方，教師用手勢給予提示)
師：板書倚音及它的寫法(略)唱法
出示節奏請打一打：在大切分處的重點講解及打擊。
師再次彈奏歌曲旋律(用中速彈奏),學生用“la”母音練習演唱歌曲旋律。
教師出示歌譜，學生用唱名練習演唱歌曲旋律。(師彈一句，學生跟唱一句)
師：誰能說一說這首歌曲的速度是怎么樣的?
生：回答
那么大家想一想在這首歌曲中放牛娃是一個什么樣的形象哪?
生：暢所欲言
教師播放課件(農村放牛娃的形象)，學生欣賞。
師：奧，原來是一個身穿短褂、短褲、拿著牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的遠大理想是什么哪?
生：當宇航員
師：讓我們共同走進(板書《老水牛角彎彎》)這首歌曲中，來共同體會那農家孩子的質樸、天真和美好的心愿。讓我們再一次來共同來欣賞一遍這首歌曲
師：下面讓我們有節奏的來朗誦一遍歌詞，在歌詞中來共同體會放牛娃的遠大志向。
*拍手共同來讀歌詞，(要你跟我這樣做，我就跟你這樣做)共同帶領讀歌詞。
師：看到大家這么熱烈的表現老師也想為大家演唱一遍，大家歡不歡迎啊?
生：歡迎
教師范唱歌曲
師：你記住了哪些歌詞?請你來唱一唱。
學生根據記憶模唱歌曲中的歌詞，教師在學生模唱時出現的音高或節奏問題時相機指導。
師：下面我們再來完整演唱一遍歌曲，教師出示歌詞，在演唱歌曲前老師想聽一聽在唱歌時我們應該注意那幾點?
生……
全班完整演唱歌曲。
師：咱們分開組來演唱一遍。要求每組討論小牧童得意的坐在牛背上，唱著自己的夢想，我們應該怎樣用歌聲來表現。
各小組自由討論。
生：神氣，......
那么大家運用這種感情再來演唱一遍這首歌曲。
三、延伸拓展
1、師：放牛娃的遠大理想是當一名宇航員，那么大家的理想是什么哪?請你說一說，并且試著放到歌曲中去唱一唱。(討論、演唱)
2、師：無論我們是當一名宇航員還是當一名科學家，無論我們是當一名老師還是當一名醫生，我們都應該從現在開始去努力學習科學文化知識,為實現自己遠大的理想而奮斗。
四、小結
師：這節課大家表現得真不錯，很快就把這首歌曲學會了，那么我們大家就一起唱著歌曲到老水牛家去做客吧!(出示課件，全班齊唱歌曲下課)
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